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教育硕士专业学位分设学科教学和教育管理两个培养方向。教育硕士非全日制研究生招收对象为大学本科毕业,具有三年以上第一线教学经历的基础教育的专任教师和管理人员。在职教育硕士专业学位以课程学习为主。教学安排上既有培养规格的统一要求,又应针对不同学科人员的特点,重在加强基础理论和专业知识的学习。

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  • 答:安徽师范大学翻译硕士专业可以招生,翻译硕士考试科目:①101思想政治理论②211翻译硕士英语③357英语翻译基础④448汉语写作与百科知识,复试科目:Z0504英语笔译。初试参考书目:1、《翻译硕士英语》,周琼,黄敏主编,武汉大学出版社,2016年;2、英语专业八级考试相关练习题。3、《英汉翻译简明教程》,庄绎传编著,外语教学与研究出版社,2014年。4、《中国文化概论》,张岱年 方克立 主编 ,北京师范大学出版社,2017年。复试参考书目:1、《基础笔译》,刘季春著,外语教学与研究出版社,2015年;2、《非文学翻译理论与实践》,李长栓(第二版),中国出版集团中译出版社,2016年。……详情>
  • 答:非全日制研究生指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内,在从事其他职业或者社会实践的同时,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。非全日制学习的研究生只招收定向就业研究生(在职)。定向就业的研究生(以下简称定向生)均须在被录取前与广州大学、用人单位分别签订定向就业合同。定向生按定向合同就业,在学期间不转工资、户籍关系及人事档案,可享有已签协议的定向单位规定的工资、福利等待遇。非定向就业的研究生须将人事档案调入广州大学,毕业后按学校推荐、本人与用人单位双向选择的办法就业。……详情>
  • 答:聊城大学在职研究生学科教学专业考试科目:①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④814高等代数,专业复试科目:数学分析与解析几何。同等学力加试科目:①概率论②常微分方程。高等代数参考书目:《高等代数》北京大学数学系几何与代数教研室代数小组编,高等教育出版社2003年第三版。教育综合根据教育硕士专业学位教育指导委员会考试大纲命题。……详情>
  • 答:曲阜师范大学学科教学数学在职研究生考试科目:①101政治②204英语二③333教育综合④875线性代数与数学分析,复试科目:数学教育概论。学科教学(数学)参考书目:1.《数学分析》(第二版,上、下册)陈传璋编,高等教育出版社或《数学分析》(上、下册)华东师范大学数学系编,高等教育出版社;2.《高等代数》(第四版)北京大学数学系编,高等教育出版社。复试参考书目:《数学教育概论》(第三版)张奠宙、宋乃庆主编,高等教育出版社。……详情>
  • 答:湖南大学教育硕士学科教学英语专业考试科目:①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④837英语语言文学专业基础二(含英语语言学基础、英美文学基础知识、英语国家概况、英汉互译) ,复试专业课:F1204普通语言学与英语教学法基础。湖南大学外国语与国际教育学院拥有一支实力雄厚、高水平的教师队伍,打造了一支经验丰富的中外合作办学职业化的管理团队;建立多项奖励机制,设立高额奖学金,激发学生学习积极性与潜能。……详情>
  • 答:上海师范大学教育硕士中的教育管理专业学位的人员报名条件:大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后,符合招生单位相关学业要求,达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员;或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。报考暑期在职教育硕士专业学位(非全日制,主要利用暑假及其它业余时间学习)的人员,除符合上述条件以外,还须符合下列条件:在职普通中学、小学、幼儿园和其它中等学校的文化基础课专任教师或管理人员,以及教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员,其中,现代教育技术领域只对中、小学从事信息技术课程教学的教师开设。报名时需注意正确选择“教育硕士管理中心(筹)”(学院代码901)中相应专业的“暑期在职教育硕士”方向(方向代码60),考试方式为“全国统考”,报考类别为“定向就业”。复试时考生除携带其他要求的材料外,还须提供所在单位人事部门同意报考并加盖公章的介绍信或证明原件,上海师范大学将按上述要求审核资格。……详情>
  • 答:深圳大学教育硕士学科教学英语专业培养注重学生的思想素质提高和专业素养提升,开设有马克思主义理论、英语、教育心理学、教育学原理、教育科学研究方法等课程。同时,根据不同的教育实践领域,开设相应的专业必修课,不断提升学生的专业实践能力。如二语习得、英语教材设计与分析等。根据教育实践的需求,深圳大学教育硕士培养形成了教育情感养成、教学经验反思、课堂教学改进、综合素养提升四位一体的培养特色。1. 教育情感养成。通过教师的言传身教,深大校园的人文和教学资源浸润,朝气蓬勃的校园文化熏陶,涵养教育硕士学生的教育情感,助力学生教育信念的确立。2. 教学经验反思。鼓励学生挖掘自身经验,提高学生利用研究工具进行教学反思的能力。3. 课堂教学改进。通过相关课程让学生掌握课堂研究的基本工具,课堂改进的基本策略,提高教育教学能力。4. 综合素养提升。借助多元、开放的大学讲坛,开阔学生视野,跨越学科界限,提升学生综合素养。……详情>
  • 答:西北师范大学教育硕士学前教育专业考试科目:①101思想政治理论②204英语二或202俄语或203日语选一③333教育综合④840学前教育学,复试科目:课堂教学技能测试921,同等学力加试:1.学前心理学2.学前游戏论。教育综合参考书目:1、张大均主编:《教育心理学》,人民教育出版社2005年。2、陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社2005年。学前教育学参考书目:1、黄人颂《学前教育学》人民教育出版社2009年版。2、张向葵,桑标主编《发展心理学》教育科学出版社2012年出版。……详情>
  • 答:报考江西师范大学教育硕士学科教学语文专业的考生学业水平必须符合下列条件之一:(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生,录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书,否则录取资格无效。(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日,下同)或2年以上的,以及国家承认学历的本科结业生,符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员,按本科毕业生同等学力身份报考。(4)已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。江西师范大学学科教学语文初试科目:①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④822语文教育学,复试科目:中学语文教材分析与评论。……详情>
  • 答:北京师范大学教育硕士学前教育专业是以全日制形式招生,教育硕士学费总额为2.5万元。专业学位硕士生奖助学金包括:基本助学金、优秀新生奖学金、国家奖学金、学业奖学金、三助岗位津贴等。具体招生信息以当年的招生简章为准。教育硕士专业学位研究生将按照教育硕士全国教育指导委员会发布的指导性培养方案,并结合我校教师教育特色进行精心培养,突出教师职业素养、教育教学实践能力、管理能力和研究能力的培养,采用教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等形式强化实践教学。……详情>
  • 答:南京师范大学在职研究生小学教育专业考试科目:①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④825小学课程与教学。复试科目:⑤F046案例分析及教学设计。825小学课程与教学参考书:《小学教学论》,刘树仁著,人民教育出版社,2003版。南京师范大学教育科学学院拥有国家重点学科教育学原理、学前教育学以及省重点学科基础心理学、课程与教学论等四个重点学科。学院拥有教育学博士后流动站、心理学博士后流动部、教育学一级学科博士点,以及教育学原理、课程与教学论、学前教育学、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、基础心理学、发展与教育心理学、德育学、美育学等11个二级学科博士点,17个硕士点,6个本科专业,覆盖了所涉及的2个学科门类3个一级学科的二级学科。……详情>
  • 答:南京师范大学教育硕士学科教学生物硕士研究生考试科目:①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④868生物学科基础,复试科目:⑤F127生物学科及教学综合基础。868生物学科基础:《普通生物学》,陈阅增著,高等教育出版社。F127生物学科及教学综合基础:《生物课程标准研修》,教育部基础教育司,高等教育出版社;《生物学课堂教学技能训练》,汪忠著,华东师范大学出版社;《新编生物学教学论》,汪忠著,华东师范大学出版社,2006.5。……详情>
  • 答:河北师范大学教育硕士心理健康教育专业考试科目:①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④904心理健康教育。初试参考书:《教育学》,薛彦华,科学出版社2009年版。《心理学》,鲁忠义,科学出版社2009年版。《心理健康教育新论》,石国兴,河北人民出版社2012年第1版(第一编至第二编)。……详情>
  • 答:华南师范大学教育硕士教育管理专业学费20000元/年,华南师范大学有教育学、心理学、汉语言文化、思想政治教育、经济学、英语语言教育(师范)、体育教育、生物科学、教育技术学、电子信息科学与技术、数学与应用数学、物理学、化学、计算机科学与技术、地理科学等特色专业。华南师范大学设有教育技术学、发展与教育心理学、光学、体育人文社会学(重点培育)4个国家重点学科,9个国家 “211 工程”重点建设学科,22个广东省重点学科(含5个攀峰重点学科,14个优势重点学科和3个特色重点学科,共18个一级重点学科和4个二级重点学科)。在教育部第三轮学科评估中,心理学、体育学和教育学3个学科进入全国高校前10%;化学、植物与动物学、工程学和数学4个学科进入 ESI 全球前 1%。……详情>
  • 答:浙江师范大学教育硕士学科教学历史考试科目:①101思想政治理论②204英语二或203日语等③333教育综合④909世界文明史。考试参考书:世界文明史(上、下),马克垚主编,北京大学出版社2004年版。浙江师范大学有美学、社会学、发展与教育心理学、马克思主义理论、区域经济学、非洲研究、地理环境与污染控制、理论物理、凝聚态物理、图与网络优化、数学、生态学、光学工程、机械电子工程、应用化学等重点学科。……详情>
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