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2016年同等学力申硕在职研究生英语科目考试真题(三)
来源:在职研招网(www.zzyedu.org) 在职研究生网 发布时间:2018/10/25 14:46:00

(续)Passage Three

  Last year, I went WWOOFing (Willing Workers on Organic Farms) at a beautiful organic farm in La Réunion. With WWOOFing, volunteers exchange their time and work for food and accommodation. I slept in a cabin in the woods with hedgehogs(刺猬) digging about in the bushes, all different coloured birds singing in the morning and endless rows of palm trees offering shade from the sun.

  For me, one of the best ways to get to know a new place is to work with the land, live with the locals and share meals together. This is why I absolutely love WWOOFing. It has got to be one of the best ways to travel. It is a mutually beneficial exchange where everyone involved prioritises people and environment above profit. You get the time and space to deepen a connection with local communities and nature.

  There is a lot to learn and each farm has its own unique way of doing things, depending on the environment, climate and soil. At the farm in La Réunion we planted palm trees to harvest the core of the trunk which can be eaten in salads. Before staying with the farm I had only eaten heart of palm from cans which were nothing in comparison to the real thing, fresh from the ground. When potting up the very beginnings of the palm trees, I felt grateful to be a part of the start of the trees' cycle. I was filled with awe that something so small could grow into something so big and strong.

  We also did lots of weeding, which helped me to get to know all kinds of different plants, to be able to identify which ones we could use as herbs/medicine/in salads and which were seen as uneatable. I also got to harvest pineapples and guava fruit(番石榴) to make jams which will be sold at the local market.

  Of course, not everyone is able to travel far away into the field. The great thing about the skill-share philosophy behind WWOOFing is that it’s something we can all do from our own backyard. The focus shifts from money to how we can best support each other in our communities.

  A fair exchange can make a big difference in the world.

  31.WWOOFing enables volunteers to ________.

  A.get food and shelter for their work

  B.travel around La Réunion for free

  C.tell the differences between various birds

  D.have close contact with wild animals

  32.The author found his farm life in La Réunion quite ______

  A. awfulB. rewardingC. comfortableD. difficult

  33.The author did all of the following on the organic farm EXCEPT _______.

  A.removing weeds

  B.planting palm trees

  C.harvesting fruits

  D.collecting vegetables

  34.The philosophy of WWOOFing is to _______

  A.improve local environment

  B.make locals live better

  C.unite different communities

  D.advocate a fair exchange

  35.This passage is mainly about _____A. the development of WWOOFing

  B.a local WWOOFing community

  C.a charming WWOOFing experience

  D.the system of WWOOFing

  Passage Four

  Experts say distracted walking is a growing problem, as people of all ages become more dependent on electronic devices for personal and professional matters. They also note pedestrian deaths have been rising in recent years. In 2005, 11% of all US deaths involved pedestrians, but that number rose to 15% in 2014.

  The rise in deaths coincides with states introducing bills that target pedestrians. Some states, such as Hawaii, Arkansas, Illinois, Nevada and New York, continue to introduce legislation every year.

  The measure recently introduced by New Jersey assembly woman Pamela Lampitt would ban walking while texting and prohibit pedestrians on public roads from using electronic communication devices unless they are hands-free. Violators would face fines of up to $50, 15-day imprisonment or both, which is the same penalty as jaywalking(乱穿马路). Half of the fine would be allocated to safety education about the dangers of walking while texting, said Lampit.

  Some see the proposal as an unnecessary government overreach, while others say they understand Lampitt's reasoning. But most agree that people need to be made aware of the issue. "Distracted pedestrians, like distracted drivers, present a potential danger to themselves and drivers on the road," Lampitt said. "An individual crossing the road distracted by their smartphone presents just as much danger to motorists as someone jaywalking and should be held, at minimum, to the same penalty."

  The main question raised about the measure, though, is whether it can be enforced consistently by police officers who usually have more pressing matters to deal with. Some feel that rather than imposing a new law, the state should focus on distracted-walking education. Lampitt said the measure is needed to stop and penalize "risky behavior." She cited a National Safety Council report that showed distracted-walking incidents involving cellphones accounted for an estimated 11,101 injuries from 2000 through 2011.

  The study found a majority of those injured were female and most were 40 or younger. Talking on the phone was the most prevalent activity at the time of injury, while texting accounted for 12%. Nearly 80% of the injuries occurred as the result of a fall, while 9% occurred from the pedestrian striking a motionless object.

  36.This passage is mainly concerned with _____

  A.the difficulty in enforcing road regulations

  B.rising deaths caused by distracted walking

  C.the dangers of jaywalking on busy streets

  D.distracted walking involving smartphones

  37.The states introducing bills that target pedestrians ________.

  A.have benefited from the bills

  B.find it hard to carry them out

  C.have been promoting the legislation

  D.will have fewer deaths of pedestrians

  38.According to the measure proposed by Lampitt, walking while texting would ______.

  A.become illegal

  B.involve safety education

  C.be blamed publicly

  D.incur a fine of over $50

  39.Lampitt reasons that distracted pedestrians are as dangerous as ________.

  A.motorists

  B.speeding drivers

  C.jaywalkers

  D.drunk drivers

  40.Which of the following would the author of the passage most probably agree with?

  A. Males are more vulnerable to distracted-walking injures.

  B.Police officers are unhappy with the proposed law.

  C.Safety education is more important than penalty.

  D.Rising distracted-walking incidents call for real attention.


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常见问题

  • 答:中国人民大学艺术学院设计艺术学专业跨媒介(新媒体)艺术研究方向课程研修班招生对象是:1、文化产业、传媒产业相关人士;2、大专院校、科研院所从事新媒体教学及研究人员;3、传统媒体、新媒体领域相关人士;4、有志于提高新媒体艺术专业水平及新媒体项目创意与策划能力相关人士。学历要求是大专及以上学历就可以报名参加学习。同等学力招生很适合已经在工作的在职人员,有志于提升自己专业能力以及想要获得证明学习能力的学位的人员。
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  • 答:对外经济贸易大学国际经济法课程研修班重在培养系统掌握法学基础理论知识、熟悉经济法律(含涉外经济法律)并具有外语水平的法律专门人才。报名条件是大专及大专以上学历(专业背景不限)。因此英语专业的考生也可以报考外经贸的国际经济法硕士研究生进行学习,属于同等学力申硕。同等学力申硕免试入学,一般大专及以上学历就可以报名学习,完成学业后可以获得结业证,满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试,通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。
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  • 答:北京外国语大学英语专业同等学力申硕课程学习与翻译硕士并非是同一种专业,翻译硕士属于非全日制研究生,每年12月参加全国统考,经过初试复试后方可入学的一种形式。而同等学力则是先学后考,一般大专及以上学历就可以报名学习,完成学业后可以获得结业证,满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试,通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。
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  • 答:北京外国语大学国际商学院国际商务管理(双语)高级课程研修班属于同等学力申硕,一般大专及以上学历就可以报名学习,完成学业后可以获得结业证,满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试,通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。获取的硕士学位与全日制研究生是完全相同的,并不会标注同等学力字样,学位证是对考生学习能力的证明,与学历是不同的。
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  • 答:中国人民大学经济学同等学力申硕课程班免试入学,一般大专及以上学历就可以报名学习,完成学业后可以获得结业证,满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试,通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。人大是全国重点大学,师资力量雄厚,经济管理与投资决策分析课程强调统计理论和统计应用的结合,在培养具有坚实经济统计理论基础和实践操作能力,能够在社会各行业从事经济决策、经济分析、投资分析、投资决策的高级应用性人才,为培养适应改革开放和经济发展需要的高层次人才。
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  • 答:北京外国语大学企业国际关系专业依托北外国际关系学院的师资力量,国际关系学院已经形成了一支有北外特色的、多层次的教学和研究队伍,既有本院专职教师和科研人员,也有与英语学院共享的英语专业教师、校内其他院系相关专业教师、其他院校本专业教师、从事外交工作的北外校友和外国专家等。学院现职教师和科研人员全部具有硕士以上学历,其中拥有博士学位的达到82%,年轻教师多可用英语开设专业课程。...
  • 答:北京外国语大学中亚研究专业课程采取理论与实践相结合的方式,由专业老师进行集中面授,面授时间学员可选择周六、日集中授课(寒暑假及国家法定节假日外)或与全日制研究生随堂上课的方式。学校为学员指定教材,规定必读及参考书目,以利于自学。每门课程进行考试或考核。北京外国语大学国际关系学院已经形成了一支有北外特色的、多层次的教学和研究队伍,既有本院专职教师和科研人员,也有与英语学院共享的英语专业教师、校内其他院系相关专业教师、其他院校本专业教师、从事外交工作的北外校友和外国专家等。学院现职教师和科研人员拥有博士学位的达到82%,多可用英语讲授专业课程。...
  • 答:北京外国语大学电子商务课程班是国际商学院开设的课程,国际商学院已经形成了一支有北外特色的、多层次的教学和研究队伍,既有本院专职教师和科研人员,也有与英语学院共享的英语专业教师、校内其他院系相关专业教师、其他院校本专业教师、从事外交工作的北外校友和外国专家等。学院现职教师和科研人员拥有博士学位的达到82%,教师多可用英语讲授专业课程。...
  • 答:中国人民大学民商法专业研修时间两年,以课堂讲授与自学相结合的方式,双休日授课,每门课程进行考试式考核。中国人民大学民商法专业授课教师均为中国人民大学法学院骨干教师和国内知名学者。中国人民大学法学院师资力量雄厚,既有一批在国内外享有盛誉的资深法学家继续发挥着重要影响,更有一大批学术功底扎实,已在全国法律界和相关学科有影响的中青年法学家成为学科带头人和学术骨干。...
  • 答:北京外国语大学英语同等学力申硕研修班开设的专业方向有国际商务英语和外事英语方向,考生可以根据自己的需求进行选择。北外英语专业开设双语授课,课程班旨在培养英语语言能力、全面熟悉本学科科研动态、掌握基本的研究方法,系统掌握国际商务知识,能胜任国际商务实践和语言翻译、信息收集及处理等工作能在不断发展变化的形势中调整充实自己的知识、技能结构,成为具有创新意识的高级外语、商务复合型人才。
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  • 答:中国人民大学公关与传播课程进修班学费根据往年的规定是29000元,学制2年。同等学力申硕是免试入学,一般大专及以上学历就可以报名学习。学习方式是:上课时间为隔周周六、日两天。进修期间采取理论与实践相结合、课堂讲授与自学相结合。发给学员讲授大纲或材料;规定必读及参考书目,以利于自学。每门必修课撰写一篇课程论文或两篇读书心得。
    ...
  • 答:中国社会科学院研究生院新媒体运营与网络传播方向课程班上课老师有冷淞、孟威、姜飞、刘晓红、钱莲生、刘瑞生等知名师资。中国社会科学院研究生院直属于国家重要的思想库和智囊团、中国社会科学的殿堂——中国社会科学院,是中国人文社会科学研究的学府。社科院研究生院的主要任务是培养人文科学和社会科学各领域的博士和硕士研究生,是全国首批博士和硕士学位授予单位。依托中国社会科学院雄厚的学术和师资力量,社科院研究生院现已发展成为学科门类齐全、学位授权规模宏大、研究生培养体系完整的国内一流、国际知名的人文社会科学高等学府。...
  • 答:中国人民大学财务管理与公司理财专业课程班,由中国人民大学经济学院课程研修班资格审查小组进行资格审查,审查通过后,颁发课程研修班录取通知书。中国人民大学经济学院被誉为中国极高经济学府,作为中国经济学教育与研究的理论重镇,培养出大量优秀的经济从业高级人才,多次国家重点一级学科评估中,理论经济学、应用经济学名列全国首位。中国人民大学经济学院拥有一批全国一流的老中青结合的教育团队,在解读现代经济理论、探索改革开放的理论与政策、培养经济学理论和实践人才等方面,始终保持在国内的领先地位。...
  • 答:北京外国语大学教育管理专业课程班的有是:多种形式可供在职人员选择,活跃在北京外国语大学教学一线的资深教师和具有丰富实战经验的企业高管联袂授课,利用北外国家级实验教学示范中心的设备和国际商学院购买与自主开发的案例库,采取多种授课方式。北京外国语大学教育管理专业课程班,依托北京外国语大学外语教学与各国社会文化与商务环境研究优势,提供英、日、西、法、俄等语言课程和商务环境课程,及外语统一水平考试冲刺课程,供学生选择(报名超过15人即开班),以提升学生的外语水平和对不同区域商务环境的了解。...
  • 答:中国人民大学同等学力申硕国际政治专业是免试入学,一般大专及以上学历就可以报名学习,完成学业后可以获得结业证,满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试,通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。由于是免试入学的,因此不需要参加入学考试,入学是没有难度的。那么如果考生在完成学业后想要获取学位则需要参加申硕考试,申硕考试科目是外语和专业课综合,具有一定难度,但是相比之下通过率是比较高的,只好考生好好复习就可以通过。
    ...
  • 答:北外商务英语同等学力申硕课程研修班要求招生范围是:1、在相关部门承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作;2、在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。3、工作中需要通过提升学历学位,来提升职场竞争力的人员;4、其他计划从事相关行业的人员。学历上的要求是大专及以上学历就可以报名学习,因此对于考生的英语专业水平没有特别要求,考生可以放心咨询。
    ...
  • 答:同等学力申请硕士在申硕的时候也是要参加全国联考的,那么考试科目就有一门英语。同等学力英语一般来讲是介于英语四级和六级之间的,而统考研究生英语二则是大概英语六级的水平,因此非要对比的话还是英语二更难一些。不过由于这些考试的题型都不一样,其难度不能作为最终的参考。国际金融实务方向结合学院专业国际化、先进化、前沿化的优势,紧跟当前国际金融市场的发展形势,因地制宜,因材施教,为培养具有广博视野的复合型高层管理人才,中国人民大学举办世界经济学专业国际金融实务方向课程班。
    ...
  • 答:中国社会科学院研究生院金融管理与投资课程师资力量主要有:高培勇、张斌、冯永晟、盛逖、荆林波等知名师资,中国社会科学院研究生院直属于国家重要的思想库和智囊团、中国社会科学的殿堂;中国社会科学院,是中国人文社会科学研究的学府。社科院研究生院的主要任务是培养人文科学和社会科学各领域的博士和硕士研究生,是全国首批博士和硕士学位授予单位。依托中国社会科学院雄厚的学术和师资力量,社科院研究生院现已发展成为学科门类齐全、学位授权规模宏大、研究生培养体系完整的国内一流、国际知名的人文社会科学高等学府。...
  • 答:中国人民大学英语翻译专业研修班学费24000元,中国人民大学外国语学院是兼具本科、硕士、博士、博士后和留学生教育的多元化、多层次、全方位的外语教学和人才培养基地。中国人民大学外国语学院是兼具本科、硕士、博士、博士后和留学生教育的多元化、多层次、全方位的外语教学和人才培养基地。报名条件:具备大专以上学历者,均可报名参加学习。非英语专业本科毕业生,英语应达到六级水平。...
  • 答:北京外国语大学国际金融管理专业课程班多种形式可供在职人员选择,活跃在北京外国语大学教学一线的资深教师和具有丰富实战经验的企业高管联袂授课,利用北外国家级实验教学示范中心的设备和国际商学院购买与自主开发的案例库,采取多种授课方式。集中面授:面授上课时间为周六、日(寒暑假及国家法定节假日外)网络学习:通过网络平台远程学习。入学后,每位同学会有自己的学习平台账号。学校为学员指定教材,规定必读及参考书目,以利于自学。每门课程结束后会进行考试或考核。...
  • 答:北京外国语大学国际人力资源管理专业课程班,上课老师既有本院专职教师和科研人员,也有与英语学院共享的英语专业教师、校内其他院系相关专业教师、其他院校本专业教师、从事外交工作的北外校友和外国专家等。北京外国语大学国际人力资源管理专业,旨在培养学生掌握管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识,熟悉企业管理各项职能的实际操作,熟练掌握国际人力资源管理的方法和技巧,精通语言和文字表达、人际沟通及组织协调能力,最终达到能够胜任各类企事业单位、跨国公司,外贸公司的国际人力资源管理相关岗位,培养具备一定的解决实际问题能力,从事国际人力资源管理工作的高级应用型人才。...
  • 答:北京外国语大学外事英语专业课程班的优势主要有:专业+外语复合型人才培养模式,熟练运用英语、具备较高跨文化交际能力。新生导师制,学院为每名同学都配备一名专职专业导师。灵活变通的课程时间安排,即可周末上课,也可平时随堂。可使用校友交流平台,拓展人脉圈。大量的高精尖会议、论坛、沙龙、讲座可与知名学者和领域专家面对面交流探讨。作为我国培养外交、外事人才的重要基地,北外素有“外交官摇篮”的美誉。国际关系学院组建的目的,就是继承和发扬北外这一优良传统,充分利用学校的语言传统优势和各种有利条件,进一步整合学校相关资源,为我国的外交事业培养适应当代需要的复合型国际化专业人才。...
  • 答:中国人民大学日语专业课程上课老师是中国人民大学李铭敬、钱昕怡、张威、张昌玉、王轶群、鲍同、于素秋等知名教师,中国人民大学外国语学院是兼具本科、硕士、博士、博士后和留学生教育的多元化、多层次、全方位的外语教学和人才培养基地。教学科研师资力量雄厚,现有专职教师121人,其中教授18人、副教授53人;聘有来自英、美、澳、德、俄、日、法、西等国家的外籍专家和学者50余人,其中包括9位入选国家外专局高端外国专家项目教授、4位中国人民大学讲座教授和39名海外语言教师。...
  • 答:中国人民大学领导力与管理课程班上课时间:周末班每月隔周周末上课,周六、日连续。课程研修班学制两年,采取面授与自学相结合的方式。领导力与管理课程方向旨在全面普及管理学、政治学、行政学和法学等方面综合知识,在拥有一定管理实践的基础上融入先进和普适的理念、知识、原理,让理论与实践全方位的结合,从而培养具备创新精神和管理艺术,能在企事业单位、社会团体、国际组织、党政机关及公共管理部门等单位从事实际管理工作的高级专门人才。...
  • 答:中国人民大学发展与教育心理学课程班上课地点:于中国人民大学校本部(北京市海淀区中关村大街59号)进行授课。研修期间采取理论与实践相结合、课堂讲授与自学相结合。发给学员讲授大纲或材料;规定必读及参考书目,以利于自学。每门必修课撰写一篇课程论文或两篇读书心得。上课形式:每个月可以选择上两个周末,最多也可以选择四个周末。课程学习一年一循环制,学制两年,上课学习形式灵活。...
  • 答:中国人民大学医院管理专业课程班报名条件是:大专及以上学历可报名参加学习者,均可报名参加课程研修学习。上课时间:周末班每月隔周周末上课,周六、日连续。上课地点:中国人民大学校内。中国人民大学公共管理学院社会医学与卫生事业管理专业,拥有一支国内知名专家组成的教学队伍,在本专业领域的科研与教学居于国内前列,多年来致 力于社会保障、医院管理和卫生事业管理等领域的教学管理和科研工作,并于2007年成立卫生医疗体制改革与发展研究中心。...
  • 答:中国人民大学社会心理学应用与心理健康教育专业课程班学制:2年。研修期间采取理论与实践相结合、课堂讲授与自学相结合的方式。上课时间为周六、日或其它业余时间。为学员指定教材,规定必读及参考书目,以利于自学。每门课程进行考试或考核。上课形式:每个月可以选择上两个周末,最多也可以选择四个周末。课程学习一年一循环制,学制两年,上课学习形式灵活。中国人民大学社会心理学应用与心理健康教育专业方向以培养能适应当代社会需求,具有综合素质的复合型、应用型心理专业人才为目标。广泛了解心理科学和相关学科知识,熟练掌握心理学科基本研究方法,重点掌握社会心理学、心理咨询与心理健康教育基本理论与技能,形成较强的应用实践能力,成为社会心理学教育工作者和心理科学研究工作者,以及在政府部门、公司、企业工作的培训师、心理咨询师、中高层管理人员。...
  • 答:中国人民大学大数据与应用统计专业课程需要参加学校题库考试,每年两次,学院非题库考试随堂考。上课时间:上课时间:学制两年,不脱产学习,每月上课1-2次,每次周末(六、日)上课两天。课程研修班学制两年,采取面授与自学相结合的方式。中国人民大学大数据与应用统计课程班培养能适应我国社会主义建设需求的,从事数理统计与概率论的教学、科研和应用工作及其他相关方面工作的高层次专门人才。 使其在专业上具有较深的理论知识,并具有独立从事科学研究工作或担负相关专门技术工作的能力。...
  • 答:

    中国人民大学艺术学专业课程班周末班:学习时间两年,采取理论与实践相结合、集中讲授与自学相结合的学习方式。每月选择 1-2 个周末集中授课(寒暑假除外)。中国人民大学艺术学专业课程的师资队伍由中国人民大学教师为主的专家、学者、教授组成,不定期邀请文化产业政策研究专家、著名文化艺术策划专家、品牌营销专家、影视导演制片人;出版和传媒界专家、 演艺界名人、文化创意产业和艺术产品生产人及相关产业的专家进行艺术指导、讲座,实行理论与实践相结合的教育教学模式。...

  • 答:中国人民大学英语教育专业报名条件是:具备大专以上学历者,均可报名参加学习。非英语专业本科毕业生,英语应达到六级水平。学习期间采取理论与实践相结合、课堂讲授与自己学习相结合的方式。上课时间:周末上课或暑期集中面授上课地点:中国人民大学校内。作为新中国外语学科的重要奠基者和开拓者之一,中国人民大学外国语学院始终走在中国外语教育的前列,肩负着培养高层次、创新型、国际化专业外语人才以及提升学校国际性的使命。...
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