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汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试
来源:在职研招网(www.zzyedu.org) 在职研究生网 发布时间:2019/4/1 14:00:00

  汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作,胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。汉语国际教育硕士考试试题:

       一、填空题(每小题1分,共25分)

  1.中国第一部纪传体通史是《 》。

  2.秦始皇统一中国后,下令全国通用的汉字标准字体是 。

  3.出土大量甲骨文的“殷墟”位于现河南 境内。

  4.《格尔尼卡》是画家 最著名的绘画作品之一。

  5.中国的四大发明中,出现年代最早的是 。

  6.中国思想史上,把法、术、势思想有机结合起来,成为法家集大成人物的是 。

  7.京剧中,表示刚正稳健人物性格的脸谱颜色是 。

  8.佛教的创始人是 。

  9.英语Dragon Boat Festival,指的是中国的传统节日 。

  10.中国古代著名的水利工程都江堰建于 时期。

  11.与汉族早期长篇史诗不发达的情况不同,中国少数民族中往往流传着反映其早期历史的长诗,《格萨尔》就是 族的著名史诗。

  12.中国的最高立法机关是 。

  13.美国是一个多种族组成的国家,其中native American所指的族群是 。

  14.浮世绘是 国的一种传统绘画艺术。

  15.一个人对另一个人说话时,至少涉及三种意义,即字面意义、说话者意图和  。

  16.学生的群体差异和_______差异影响学与教的过程。

  17.教育心理学研究认为,焦虑水平与学习效率之间的关系呈倒 字形曲线。

  18.认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、_________________和长时记忆三个子系统。

  19.教学方法是教师为了完成教学任务而采用的方法,既包括教的方法,也涉及 的方法,是教和学的统一。

  20.教学方法中,与“注入式”相对立的教学指导思想是 。

  21.教学过程的三个基本要素有 、学生和教学内容。

  22.语言是人类最重要的交际工具;国际汉语教学的根本目的是培养学习者的______ 。

  23.HSK的全称是 。

  24.许多外语学习者在其外语达到一定水平以后,在一段时间内可能会出现止步不前的情况,这种现象被称为 现象。

  25.按照测试目的,语言测试分为水平测试、 、诊断测试和潜能测试等。

  二、判断题(每小题1分,共20分)

  1.旗袍是民国初年在满族妇女传统服饰的基础上改造而成。

  2.印度尼西亚是世界上穆斯林人口最多的国家。

  3.中国文官制度的基础是科举制。

  4.我国古人观测天象的目的是用天象的变化预卜人间的祸福。

  5.苗族的吊脚楼是一种土木结构式的建筑。

  6.汉传佛教又被称为大乘佛教,藏传佛教又被称为小乘佛教。

  7.英国是一个君主立宪制国家,议会分为上议院和下议院。

  8.明清时期的共同语被称为“官话”。

  9.在日本,简化楷书,取其片断,形成的是平假名。

  10.猫王埃尔维斯-普雷斯利是二十世纪七十至八十年代美国最著名的摇滚歌手。

  11.识记是记忆过程的第一个基本环节。

  12.兴趣对活动的推动所产生的效果的兴趣品质是兴趣效能。

  13.表情动作与语言不同,它不是人际交往的工具。

  14.影响课程发展的外部因素主要包括知识、社会要求与条件、学生这三个方面。

  15.教育目的就是培养目标。

  16.教学评价是一种价值判断,难免偏颇,因此它不是一项科学的评价手段。

  17.语言要素教学中的所谓“语言要素”指的是语素、词、句子。

  18.美国语言教育家克拉申(Krashen)对第二语言习得提出了一系列假说,其中最著名的有监控假说和普通语法假说等。

  19.汉语作为第二语言教学与汉语作为外语教学的差别在于学习者的学习环境不同。

  20.母语对第二语言学习的影响有积极的一面,也有消极的一面,这种现象通常称为语言的迁移。

  三、选择题(每小题1分,共25分)

  1.以下哪一部不是海明威的作品?

  A.《生命中不能承受之轻》 B.《太阳照样升起》

  C.《永别了,武器》 D.《乞力马扎罗的雪》

  2.小说《倾城之恋》的作者是女作家 。

  A.冰心 B.丁玲 C.池莉 D.张爱玲

  3.签署《京都议定书》的目的是为了 。

  A.保护臭氧层不受破坏 B.减少温室气体的排放

  C.限制商业性捕鲸行为 D.保护濒危野生动物的生存环境

  4.《老子·五十八章》说:“祸兮福所倚,福兮祸所伏。”这句话体现出的中国传统思维模式是 。

  A.整体思维 B.类比思维 C.辩证思维 D.抽象思维

  5.塞伦盖蒂野生动物动物保护区主要位于 。

  A.坦桑尼亚 B.肯尼亚 C.南非 D.赞比亚

  6.中国文化与域外文化第一次大规模交流与融合发生在 。

  A.秦汉时期 B.汉唐时期 C.宋明时期 D.明清时期

  7.拥有宜家、爱立信、沃尔沃等国际知名品牌的北欧国家,其货币名称为 。

  A.盾 B.比索 C.瑞士法郎 D.克朗

  8.巴西的官方语言是 。

  A.西班牙语 B.英语 C.葡萄牙语 D.法语

  9.不属于中国传统绘画所遵循的美学原则的是 。

  A.焦点透视 B.散点透视 C.以大观小 D.遗貌取神

  10.文化休克主要出现在对目的语文化适应过程的 。

  A.观光期 B.挫折期 C.逐渐适应期 D.完全复原期

  11.以下哪位文化名人不是法国人?

  A.哲学家萨特 B.作曲家比才 C.作家卡夫卡 D.画家莫奈

  12.半坡遗址属于以彩陶为代表的 。

  A.仰韶文化 B.龙山文化 C.红山文化 D.良渚文化

  13. 主要生活在我国湖北、湖南、重庆等地。

  A.侗族 B.土家族 C.畲族 D.水族

  14.由于火山爆发而毁灭的庞贝古城属于 文明。

  A.古埃及 B.古希腊 C.两河 D.古罗马

  15.歌手 的音乐风格比较多地受到了节奏蓝调(R&B)和饶舌(Rap)的影响?

  A.周杰伦   B.李宗盛 C.王光良 D.周传雄

  16.个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或特定的情景为内容的记忆是 。

  A.词汇记忆 B.语义记忆 C.情景记忆 D.抽象记忆

  17.人脑对客观事物间接的、概括的反映是 。

  A.气质 B.思维 C.情感 D.感觉

  18.下列心理现象中属于认识过程的是 。

  A.情绪 B.性格 C.记忆 D.兴趣

  19.以学生为中心的教学中,            。

  A.学生处于教学活动的中心 B.教师应尽量满足学生的要求

  C.学生的作用大于教师 D.学生是主动的,教师是被动的

  20.以下不属于教学模式类型的是 。

  A.传递-接受式 B.自学-辅导式 C.引导-发现式 D.注入-启发式

  21.以下 不是教育评价三项主要功能之一。

  A.导向作用 B.鉴定作用 C.激励作用 D.惩戒作用

  22.第二语言教学中通常所谓的“听说读写”指的是四种 。

  A.语言知识 B.语言技能 C.语言变体 D.语言表现

  23.听说法的语言学基础是 语言学。

  A.历史比较 B.转换生成 C.结构主义 D.功能主义

  24.通常把介于母语和目的语之间的过渡语言系统称为 。

  A.中介语 B.过渡语 C.双语 D.洋泾浜语

  25.影响第二语言学习的情感因素主要是 。

  A.喜欢和厌恶  B.容忍倾向与排他倾向

  C.动机和态度  D.沉思型与冲动型

  四、分析论述(每小题10分,共40分)

  1.举例说明佛教传入中国后对中国文化有哪些具体影响?

  2.从跨文化交际的角度,对目的语文化应当采取怎样的态度?举例说明。

  3.交际法的交际大纲把语言功能分为六类,请分别举例说明。

  4.简述对外汉语教学的基本原则。

  五、案例分析与写作(共40分)

  请根据以下材料,按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路,写一篇1500字以上的案例分析,要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。

  材料:

  李晓雨是云南大学的一名毕业生,毕业后通过汉办的志愿者选拔,被派往泰国,成为一名汉语教师志愿者。她性格一直比较开朗,所以当她只身一人前往泰国北部的一个中学任教时,也是满怀憧憬;但是她却发现来机场接她的学校人员对她很冷漠,从机场到学校8个小时的路途上几乎没与她说一句话。她知道绝不是因为语言不通。李晓雨是个爱说爱笑的人,她几次想打破沉默,但一直不明白自己到底在什么地方得罪了来接她的人,还是别人根本不想和自己说话。她只好一个人看着车窗外本来很美但不再觉得美的景色。到了目的地,司机和接待的人把她放到一间小房子里,就走了。房间里只有一张平板床,没有任何铺盖。一个初来乍到的女孩,好几个小时没吃饭,没喝水,又不知道商店在那里,身上也没有当地的钱币。晓雨真的有些受不了了,趴在床板上泪水忍不住簌簌而下。她问自己到底做错了什么,为什么别人对自己如此冷漠,为什么和她想象中热情好客的泰国人差距这么大。第一天到学校上班,她的感觉仍然不好,似乎每个学生和老师都对她很冷,没有真诚的微笑,没有主动的招呼。这下可把晓雨急坏了,她开始注意自己每一个细小的举止言行,生怕别人不喜欢。她一直觉得是因为自己做得还不够好,所以别人不接受自己,甚至不接收中文老师的课程。

  晓雨是个倔强、好强的女孩。她不服输,认真地向泰国老师学习他们对待学生和同事的方式,积极参加他们的各种活动。有一次她在办公室里看到一个30岁左右的女教师批改了一个学生的作业之后在那个初中学生的脸颊上亲吻了一下。晓雨觉得自己长这

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常见问题

  • 答:中国人民大学行政管理与电子政务课程进修班培养在各级政府机构或企业事业单位的行政管理部门、信息管理部门、电子政务电子商务管理部门、信息咨询服务管理部门、国家各级信息化和信息产业行政管理部门等从事行政管理工作、电子政务工作的高级复合型人才。同等学力免试入学,一般大专及以上学历就可以报名学习,完成学业后可以获得结业证,满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试,通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。因此没有学位证的考生可以参加学习,但是不能申请硕士学位。
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  • 答:大学毕业生本身就可以报名攻读全日制研究生,而中国社会科学院研究生院课程班当前主要以同等学力招生,强调先入学后考试,大学应届毕业生也是可以报名的,据了解,当前社科院的招生条件其实并不高,一般学员有大专及以上学历就可以报名,而若是学员有学士学位还可以在完成学业后申硕,也就是说,大学应届毕业生有学士学位证书就可以报名社科院学习。大家在春季和秋季都可以报名,本网站就有报名的会快捷入口,大家只需要填写报名专业及相关报名信息,在通过社科院导师的审核后,就可以获取录取通知书,学员可以在报名、缴纳学费后学习专业知识。...
  • 答:中国人民大学艺术学院设计艺术学专业跨媒介(新媒体)艺术研究方向课程研修班招生对象是:1、文化产业、传媒产业相关人士;2、大专院校、科研院所从事新媒体教学及研究人员;3、传统媒体、新媒体领域相关人士;4、有志于提高新媒体艺术专业水平及新媒体项目创意与策划能力相关人士。学历要求是大专及以上学历就可以报名参加学习。同等学力招生很适合已经在工作的在职人员,有志于提升自己专业能力以及想要获得证明学习能力的学位的人员。
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  • 答:对外经济贸易大学国际经济法课程研修班重在培养系统掌握法学基础理论知识、熟悉经济法律(含涉外经济法律)并具有外语水平的法律专门人才。报名条件是大专及大专以上学历(专业背景不限)。因此英语专业的考生也可以报考外经贸的国际经济法硕士研究生进行学习,属于同等学力申硕。同等学力申硕免试入学,一般大专及以上学历就可以报名学习,完成学业后可以获得结业证,满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试,通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。
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  • 答:北京外国语大学英语专业同等学力申硕课程学习与翻译硕士并非是同一种专业,翻译硕士属于非全日制研究生,每年12月参加全国统考,经过初试复试后方可入学的一种形式。而同等学力则是先学后考,一般大专及以上学历就可以报名学习,完成学业后可以获得结业证,满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试,通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。
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  • 答:北京外国语大学国际商学院国际商务管理(双语)高级课程研修班属于同等学力申硕,一般大专及以上学历就可以报名学习,完成学业后可以获得结业证,满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试,通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。获取的硕士学位与全日制研究生是完全相同的,并不会标注同等学力字样,学位证是对考生学习能力的证明,与学历是不同的。
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  • 答:中国人民大学经济学同等学力申硕课程班免试入学,一般大专及以上学历就可以报名学习,完成学业后可以获得结业证,满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试,通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。人大是全国重点大学,师资力量雄厚,经济管理与投资决策分析课程强调统计理论和统计应用的结合,在培养具有坚实经济统计理论基础和实践操作能力,能够在社会各行业从事经济决策、经济分析、投资分析、投资决策的高级应用性人才,为培养适应改革开放和经济发展需要的高层次人才。
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  • 答:北京外国语大学企业国际关系专业依托北外国际关系学院的师资力量,国际关系学院已经形成了一支有北外特色的、多层次的教学和研究队伍,既有本院专职教师和科研人员,也有与英语学院共享的英语专业教师、校内其他院系相关专业教师、其他院校本专业教师、从事外交工作的北外校友和外国专家等。学院现职教师和科研人员全部具有硕士以上学历,其中拥有博士学位的达到82%,年轻教师多可用英语开设专业课程。...
  • 答:北京外国语大学中亚研究专业课程采取理论与实践相结合的方式,由专业老师进行集中面授,面授时间学员可选择周六、日集中授课(寒暑假及国家法定节假日外)或与全日制研究生随堂上课的方式。学校为学员指定教材,规定必读及参考书目,以利于自学。每门课程进行考试或考核。北京外国语大学国际关系学院已经形成了一支有北外特色的、多层次的教学和研究队伍,既有本院专职教师和科研人员,也有与英语学院共享的英语专业教师、校内其他院系相关专业教师、其他院校本专业教师、从事外交工作的北外校友和外国专家等。学院现职教师和科研人员拥有博士学位的达到82%,多可用英语讲授专业课程。...
  • 答:北京外国语大学电子商务课程班是国际商学院开设的课程,国际商学院已经形成了一支有北外特色的、多层次的教学和研究队伍,既有本院专职教师和科研人员,也有与英语学院共享的英语专业教师、校内其他院系相关专业教师、其他院校本专业教师、从事外交工作的北外校友和外国专家等。学院现职教师和科研人员拥有博士学位的达到82%,教师多可用英语讲授专业课程。...
  • 答:中国人民大学民商法专业研修时间两年,以课堂讲授与自学相结合的方式,双休日授课,每门课程进行考试式考核。中国人民大学民商法专业授课教师均为中国人民大学法学院骨干教师和国内知名学者。中国人民大学法学院师资力量雄厚,既有一批在国内外享有盛誉的资深法学家继续发挥着重要影响,更有一大批学术功底扎实,已在全国法律界和相关学科有影响的中青年法学家成为学科带头人和学术骨干。...
  • 答:北京外国语大学英语同等学力申硕研修班开设的专业方向有国际商务英语和外事英语方向,考生可以根据自己的需求进行选择。北外英语专业开设双语授课,课程班旨在培养英语语言能力、全面熟悉本学科科研动态、掌握基本的研究方法,系统掌握国际商务知识,能胜任国际商务实践和语言翻译、信息收集及处理等工作能在不断发展变化的形势中调整充实自己的知识、技能结构,成为具有创新意识的高级外语、商务复合型人才。
    ...
  • 答:中国人民大学公关与传播课程进修班学费根据往年的规定是29000元,学制2年。同等学力申硕是免试入学,一般大专及以上学历就可以报名学习。学习方式是:上课时间为隔周周六、日两天。进修期间采取理论与实践相结合、课堂讲授与自学相结合。发给学员讲授大纲或材料;规定必读及参考书目,以利于自学。每门必修课撰写一篇课程论文或两篇读书心得。
    ...
  • 答:中国社会科学院研究生院新媒体运营与网络传播方向课程班上课老师有冷淞、孟威、姜飞、刘晓红、钱莲生、刘瑞生等知名师资。中国社会科学院研究生院直属于国家重要的思想库和智囊团、中国社会科学的殿堂——中国社会科学院,是中国人文社会科学研究的学府。社科院研究生院的主要任务是培养人文科学和社会科学各领域的博士和硕士研究生,是全国首批博士和硕士学位授予单位。依托中国社会科学院雄厚的学术和师资力量,社科院研究生院现已发展成为学科门类齐全、学位授权规模宏大、研究生培养体系完整的国内一流、国际知名的人文社会科学高等学府。...
  • 答:中国人民大学财务管理与公司理财专业课程班,由中国人民大学经济学院课程研修班资格审查小组进行资格审查,审查通过后,颁发课程研修班录取通知书。中国人民大学经济学院被誉为中国极高经济学府,作为中国经济学教育与研究的理论重镇,培养出大量优秀的经济从业高级人才,多次国家重点一级学科评估中,理论经济学、应用经济学名列全国首位。中国人民大学经济学院拥有一批全国一流的老中青结合的教育团队,在解读现代经济理论、探索改革开放的理论与政策、培养经济学理论和实践人才等方面,始终保持在国内的领先地位。...
  • 答:北京外国语大学教育管理专业课程班的有是:多种形式可供在职人员选择,活跃在北京外国语大学教学一线的资深教师和具有丰富实战经验的企业高管联袂授课,利用北外国家级实验教学示范中心的设备和国际商学院购买与自主开发的案例库,采取多种授课方式。北京外国语大学教育管理专业课程班,依托北京外国语大学外语教学与各国社会文化与商务环境研究优势,提供英、日、西、法、俄等语言课程和商务环境课程,及外语统一水平考试冲刺课程,供学生选择(报名超过15人即开班),以提升学生的外语水平和对不同区域商务环境的了解。...
  • 答:中国人民大学同等学力申硕国际政治专业是免试入学,一般大专及以上学历就可以报名学习,完成学业后可以获得结业证,满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试,通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。由于是免试入学的,因此不需要参加入学考试,入学是没有难度的。那么如果考生在完成学业后想要获取学位则需要参加申硕考试,申硕考试科目是外语和专业课综合,具有一定难度,但是相比之下通过率是比较高的,只好考生好好复习就可以通过。
    ...
  • 答:北外商务英语同等学力申硕课程研修班要求招生范围是:1、在相关部门承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作;2、在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。3、工作中需要通过提升学历学位,来提升职场竞争力的人员;4、其他计划从事相关行业的人员。学历上的要求是大专及以上学历就可以报名学习,因此对于考生的英语专业水平没有特别要求,考生可以放心咨询。
    ...
  • 答:同等学力申请硕士在申硕的时候也是要参加全国联考的,那么考试科目就有一门英语。同等学力英语一般来讲是介于英语四级和六级之间的,而统考研究生英语二则是大概英语六级的水平,因此非要对比的话还是英语二更难一些。不过由于这些考试的题型都不一样,其难度不能作为最终的参考。国际金融实务方向结合学院专业国际化、先进化、前沿化的优势,紧跟当前国际金融市场的发展形势,因地制宜,因材施教,为培养具有广博视野的复合型高层管理人才,中国人民大学举办世界经济学专业国际金融实务方向课程班。
    ...
  • 答:中国社会科学院研究生院金融管理与投资课程师资力量主要有:高培勇、张斌、冯永晟、盛逖、荆林波等知名师资,中国社会科学院研究生院直属于国家重要的思想库和智囊团、中国社会科学的殿堂;中国社会科学院,是中国人文社会科学研究的学府。社科院研究生院的主要任务是培养人文科学和社会科学各领域的博士和硕士研究生,是全国首批博士和硕士学位授予单位。依托中国社会科学院雄厚的学术和师资力量,社科院研究生院现已发展成为学科门类齐全、学位授权规模宏大、研究生培养体系完整的国内一流、国际知名的人文社会科学高等学府。...
  • 答:中国人民大学英语翻译专业研修班学费24000元,中国人民大学外国语学院是兼具本科、硕士、博士、博士后和留学生教育的多元化、多层次、全方位的外语教学和人才培养基地。中国人民大学外国语学院是兼具本科、硕士、博士、博士后和留学生教育的多元化、多层次、全方位的外语教学和人才培养基地。报名条件:具备大专以上学历者,均可报名参加学习。非英语专业本科毕业生,英语应达到六级水平。...
  • 答:北京外国语大学国际金融管理专业课程班多种形式可供在职人员选择,活跃在北京外国语大学教学一线的资深教师和具有丰富实战经验的企业高管联袂授课,利用北外国家级实验教学示范中心的设备和国际商学院购买与自主开发的案例库,采取多种授课方式。集中面授:面授上课时间为周六、日(寒暑假及国家法定节假日外)网络学习:通过网络平台远程学习。入学后,每位同学会有自己的学习平台账号。学校为学员指定教材,规定必读及参考书目,以利于自学。每门课程结束后会进行考试或考核。...
  • 答:北京外国语大学国际人力资源管理专业课程班,上课老师既有本院专职教师和科研人员,也有与英语学院共享的英语专业教师、校内其他院系相关专业教师、其他院校本专业教师、从事外交工作的北外校友和外国专家等。北京外国语大学国际人力资源管理专业,旨在培养学生掌握管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识,熟悉企业管理各项职能的实际操作,熟练掌握国际人力资源管理的方法和技巧,精通语言和文字表达、人际沟通及组织协调能力,最终达到能够胜任各类企事业单位、跨国公司,外贸公司的国际人力资源管理相关岗位,培养具备一定的解决实际问题能力,从事国际人力资源管理工作的高级应用型人才。...
  • 答:北京外国语大学外事英语专业课程班的优势主要有:专业+外语复合型人才培养模式,熟练运用英语、具备较高跨文化交际能力。新生导师制,学院为每名同学都配备一名专职专业导师。灵活变通的课程时间安排,即可周末上课,也可平时随堂。可使用校友交流平台,拓展人脉圈。大量的高精尖会议、论坛、沙龙、讲座可与知名学者和领域专家面对面交流探讨。作为我国培养外交、外事人才的重要基地,北外素有“外交官摇篮”的美誉。国际关系学院组建的目的,就是继承和发扬北外这一优良传统,充分利用学校的语言传统优势和各种有利条件,进一步整合学校相关资源,为我国的外交事业培养适应当代需要的复合型国际化专业人才。...
  • 答:中国人民大学日语专业课程上课老师是中国人民大学李铭敬、钱昕怡、张威、张昌玉、王轶群、鲍同、于素秋等知名教师,中国人民大学外国语学院是兼具本科、硕士、博士、博士后和留学生教育的多元化、多层次、全方位的外语教学和人才培养基地。教学科研师资力量雄厚,现有专职教师121人,其中教授18人、副教授53人;聘有来自英、美、澳、德、俄、日、法、西等国家的外籍专家和学者50余人,其中包括9位入选国家外专局高端外国专家项目教授、4位中国人民大学讲座教授和39名海外语言教师。...
  • 答:中国人民大学领导力与管理课程班上课时间:周末班每月隔周周末上课,周六、日连续。课程研修班学制两年,采取面授与自学相结合的方式。领导力与管理课程方向旨在全面普及管理学、政治学、行政学和法学等方面综合知识,在拥有一定管理实践的基础上融入先进和普适的理念、知识、原理,让理论与实践全方位的结合,从而培养具备创新精神和管理艺术,能在企事业单位、社会团体、国际组织、党政机关及公共管理部门等单位从事实际管理工作的高级专门人才。...
  • 答:中国人民大学发展与教育心理学课程班上课地点:于中国人民大学校本部(北京市海淀区中关村大街59号)进行授课。研修期间采取理论与实践相结合、课堂讲授与自学相结合。发给学员讲授大纲或材料;规定必读及参考书目,以利于自学。每门必修课撰写一篇课程论文或两篇读书心得。上课形式:每个月可以选择上两个周末,最多也可以选择四个周末。课程学习一年一循环制,学制两年,上课学习形式灵活。...
  • 答:中国人民大学医院管理专业课程班报名条件是:大专及以上学历可报名参加学习者,均可报名参加课程研修学习。上课时间:周末班每月隔周周末上课,周六、日连续。上课地点:中国人民大学校内。中国人民大学公共管理学院社会医学与卫生事业管理专业,拥有一支国内知名专家组成的教学队伍,在本专业领域的科研与教学居于国内前列,多年来致 力于社会保障、医院管理和卫生事业管理等领域的教学管理和科研工作,并于2007年成立卫生医疗体制改革与发展研究中心。...
  • 答:中国人民大学社会心理学应用与心理健康教育专业课程班学制:2年。研修期间采取理论与实践相结合、课堂讲授与自学相结合的方式。上课时间为周六、日或其它业余时间。为学员指定教材,规定必读及参考书目,以利于自学。每门课程进行考试或考核。上课形式:每个月可以选择上两个周末,最多也可以选择四个周末。课程学习一年一循环制,学制两年,上课学习形式灵活。中国人民大学社会心理学应用与心理健康教育专业方向以培养能适应当代社会需求,具有综合素质的复合型、应用型心理专业人才为目标。广泛了解心理科学和相关学科知识,熟练掌握心理学科基本研究方法,重点掌握社会心理学、心理咨询与心理健康教育基本理论与技能,形成较强的应用实践能力,成为社会心理学教育工作者和心理科学研究工作者,以及在政府部门、公司、企业工作的培训师、心理咨询师、中高层管理人员。...
  • 答:中国人民大学大数据与应用统计专业课程需要参加学校题库考试,每年两次,学院非题库考试随堂考。上课时间:上课时间:学制两年,不脱产学习,每月上课1-2次,每次周末(六、日)上课两天。课程研修班学制两年,采取面授与自学相结合的方式。中国人民大学大数据与应用统计课程班培养能适应我国社会主义建设需求的,从事数理统计与概率论的教学、科研和应用工作及其他相关方面工作的高层次专门人才。 使其在专业上具有较深的理论知识,并具有独立从事科学研究工作或担负相关专门技术工作的能力。...
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