教育硕士
沈阳师范大学在职研究生是教育硕士、法律硕士、公共管理硕士、艺术硕士和体育硕士等5个专业学位研究生的培养单位，是开展在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位的高校之一。沈阳师范大学现有一级硕士学位授权学科2个，二级硕士学位授权专业57个。设有教育经济与管理研究所、中国文化与文学研究所、古生物研究所、中国北方少数民族文化研究中心、人力资源开发与管理研究所、昆虫研究所等各类研究机构33个，产学研合作基地4个。共有全日制本、专科生22109人，硕士研究生1960人，专业学位研究生891人，留学生440人。
一、沈阳师范大学在职研究生报考条件：
考生学业水平必须符合下列条件之一：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
6、在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
7、报考教育硕士中的教育管理需要符合：
大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员；
二、教育硕士专业设置：
设教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、思政、语文、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术、心理健康教育、科学与技术教育和学前教育等16个招生领域。其中，现代教育技术领域面向从事中、小学信息技术课程的教师开设。
三、考试方式：
考试科目：外国语（英语、日语、俄语）、教育学、心理学为全国联考科目。专业基础课由我校自行命题，与全国联考科目同场测试。政治理论由沈阳师大自行组织，考试时间安排在复试阶段。
四、学位授予：课程考试合格，修满学分并通过教育硕士学位论文答辩，授予教育硕士（Ed.M）专业学位证书。
五、学习方式：在职教育硕士专业学位教育实行寒暑假集中面授+课外研讨和学分制管理，实行2-5年弹性学制。
沈阳师范大学教育硕士专业学位在职研究生属于非全日制研究生，需要参加全国硕士研究生统一招生考试，经过初试复试后方可入学。根据沈阳师大发布的招生信息可知学科教学（语文）方向是招收非全日制研究生的，往年拟招生8人不含推免，考生可以作为参考。
在职教育硕士报考条件是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
在职人员也可以选择同等学力申硕中国语言文学在职研究生进行学习，同等学力申硕免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习，完成学业后可以获得结业证，满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。
现在很多上班族都有提升自我的想法，攻读在职研究生就是一种有效途径。沈阳师范大学学科教学（数学）在职研究生是教育硕士的招收领域，采取“非全日制”的招生方式，是先考后学的形式，报考学员符合招生条件后，一般可在每年10月份中国研究生招生信息网进行网上报名，学员入学需要依次参加初复试，在职研究生考试科目具体是：
1、初试：101思想政治理论、204英语(二)、333教育综合、820教育政策与法规。
2、复试：数学教学设计等，由院校自行组织命题，具体的科目、形式、时间需以学校的复试通知为准。
3、以同等学力身份报考还需加试：①高等代数；②概率论与数理统计。
总之，报考学科教学（数学）在职研究生需要依次参加并通过国家统一初试及院校复试，并由院校择优录取入校，毕业之后可以获得硕士学位证书和研究生学历证书。
在职人员也可以报考同等学力申硕教育学在职研究生进行学习，可以免试入学，满足大专及以上学历就可以报名学习；满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，科目有外国语和学科综合两门，考试通过率且补考机会多，通过考试后可以获得含金量高的硕士学位证书助力职业发展。
沈阳师范大学教育硕士在职研究生属于非全日制研究生，招收小学教育方向，考试科目是①101思想政治理论②204英语（二）③333教育综合④820教育政策与法规。
在职教育硕士报考条件是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
在职人员也可以选择同等学力申硕小学教育在职研究生进行学习，同等学力申硕免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习，完成学业后可以获得结业证，满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。
教育硕士在职研究生中与计算机相关的主要就是现代教育技术，不过沈阳师范大学教育硕士现代教育技术领域面向从事中、小学信息技术课程的教师开设，其他行业的在职人员是不能够报考的。
考生也可以选择同等学力申硕计算机在职研究生进行学习，同等学力申硕免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习，完成学业后可以获得结业证，满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。
沈阳师范大学在职研究生也就是非全日制研究生，非全日制研究生报名时间和全日制研究生报名时间一致，每年的十月份网上报名，十一月份进行现场确认，十二月份进行全国统考。
非全日制研究生是为响应产学结合适应时代需求而提供的攻读硕士研究生学习方式。指符合国家研究生招生规定，通过全国研究生统一入学考试(全国统考/考研)或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。
沈阳师范大学教育硕士学科教学音乐专业考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④828音乐学科教学论，复试：中小学音乐教材研究与教学设计，同等学力加试：①中国近现代音乐史②西方音乐史。
教育综合参考书：《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》，全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写，人民教育出版社。
音乐学科教学论参考书目：
1.《音乐理论基础》李重光，人民音乐出版社2000年。
2.《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中华人民共和国教育部制定，北京师范大学出版社2012年。
3.《音乐课程与教学论通用教程》秦润明，上海三联书店2012年。
复试参考书：卢康娥主编《中学音乐教材研究与教学设计》，陕西师范大学出版总社2011年版。
加试参考书：
《中国音乐通史简编》孙继南、周柱铨主编，山东教育出版社2007年。
《西方音乐通史》于润洋主编，上海音乐出版社，2015年。
沈阳师范大学教育硕士在职研究生学科教学（物理）考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④824物理课程与教学论，复试科目：物理教学设计，由此可见初试是要考政治的。
物理课程与教学论参考书目：1.《中学物理新课程教学概论》闫金铎、郭玉英主编，北京师范大学出版社；2.《物理课程与教学论研究》胡卫平等著，高等教育出版社。
复试参考书目：《物理课程与教学论》杨薇主编，北京师范大学出版社；《物理教学设计》陈刚著，华东师范大学出版社。
沈阳师范大学教育硕士在职研究生心理健康教育考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④833咨询心理学，复试科目：心理学史、心理统计学。
咨询心理学参考书目：咨询心理学，乐国安，南开大学出版社。
心理学史、心理统计学参考书目：
①心理学史（第2版），叶浩生主编，高等教育出版社；
②西方心理学理论与流派，叶浩生著，广东高等教育出版社；
③现代心理与教育统计学，张厚粲,徐建平，北京师范大学出版社。
沈阳师范大学教育硕士在职硕士的学习方式是在职教育硕士专业学位教育实行寒暑假集中面授+课外研讨和学分制管理，实行2-5年弹性学制。由此可见目前并没有网络授课的安排，考生也可以致电院校详询。
教育硕士的报考条件一般是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
沈阳师范大学教育硕士在职研究生学科教学（化学）初试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④825化学课程与教学论，复试科目：化学教学设计。
其中初试科目中思政、英语、教育综合是全国统考，考生可以在研招网查看考试大纲进行复习。初试专业课和复试都是院校出题。
化学课程与教学论参考书目：1.刘知新主编.化学教学论（第四版）.北京：高等教育出版社；2.杨承印编著.化学教学设计与技能实践.北京：科学出版社。
沈阳师范大学教育硕士在职研究生学科教学（数学）初试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④823数学课程与教学论，复试科目：数学教学设计。
报考条件是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
沈阳师范大学教育硕士在职研究生学科教学（数学）初试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④823数学课程与教学论，复试科目：数学教学设计。
数学课程与教学论参考书目：1.曹才翰.章建跃.中学数学教学概论(第3版)[M].北京：北京师范大学出版社；2.冯虹.王光明.岳宝霞.新理念数学教学论[M].北京：北京大学出版社；3.涂荣豹.新编数学教学论[M].上海：华东师范大学出版社；4.教育部.全日制义务教育数学课程标准[S].北京：北京师范大学出版社；5.教育部.普通高中数学课程标准[S].北京：人民教育出版社。
数学教学设计参考书目：
1.顾继玲.中学数学教学设计[M].北京：北京师范大学出版社；
2.何小亚，姚静.中学数学教学设计（第二版）[M].北京：科学出版社；
3.王光明.冯虹.康玥媛.新理念数学教学技能训练[M].北京：北京大学出版社；
4.叶立军．中学数学教学设计[M]．北京：高等教育出版社。
沈阳师范大学教育硕士在职研究生小学教育初试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④832小学班级管理与实践，复试科目：课程与教学论。
小学班级管理与实践参考书目：李学农.班级管理（第2版）[M]，高等教育出版社。
课程与教学论参考书目：《课程与教学论（第三版）》，王本陆主编，高等教育出版社，普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
沈阳师范大学教育硕士在职研究生学科教学（思政）初试科目：①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④821思想政治（品德）课程与教学论，复试科目：思想政治（品德）教学设计。
思想政治（品德）课程与教学论参考书目：胡田庚.新理念思想政治（品德）教学论（第二版）[M].北京：北京大学出版社；胡田庚.中学思想政治教学设计与案例研究[M].北京：科学出版社。
复试参考书目：胡田庚.中学思想政治教学设计与案例研究[M].北京：科学出版社。
沈阳师范大学教育硕士在职研究生心理健康教育初试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④833咨询心理学，复试科目：心理学史、心理统计学。
教育综合参考书目：《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》，全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写，人民教育出版社。
咨询心理学参考书目：《咨询心理学》，乐国安，南开大学出版社。
复试参考书目：①心理学史（第2版），叶浩生主编，高等教育出版社；②西方心理学理论与流派，叶浩生著，广东高等教育出版社；③现代心理与教育统计学，张厚粲,徐建平，北京师范大学出版社。
教育硕士在职研究生属于非全日制研究生，毕业后可以获得非全日制研究生学历和硕士学位双证。如果只是想活的学位也可以选择同等学力申硕教育学在职研究生进行学习，同等学力申硕免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习，完成学业后可以获得结业证，满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试申请硕士学位。
沈阳师范大学教育硕士教育管理非全日制研究生初试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④820教育管理学，复试：学校管理学，同等学力加试：教育史和教育心理学。沈阳师范大学在职研究生是教育硕士、法律硕士、公共管理硕士、艺术硕士和体育硕士等5个专业学位研究生的培养单位，是开展在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位的高校之一。沈阳师范大学现有一级硕士学位授权学科2个，二级硕士学位授权专业57个。设有教育经济与管理研究所、中国文化与文学研究所、古生物研究所、中国北方少数民族文化研究中心、人力资源开发与管理研究所等。
沈阳师范大学教育硕士在职研究生报考条件是国家承认的大学本科毕业学历的人员、高职高专毕业学历后满2年或2年以上达到本科毕业生同等学力、已获硕士或博士学位的人员。如果是专科毕业则需要达到本科毕业生同等学力，沈阳师范大学要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单，一般也需要加试，考生要注意。
沈阳师范大学教育硕士在职研究生学科教学相关专业的报考条件是国家承认的大学本科毕业学历的人员、高职高专毕业学历后满2年或2年以上达到本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）、已获硕士或博士学位的人员。需要本科毕业满3年的是教育管理专业方向。
首先在职研究生考研一共有两种途径，一种是五月同等学力在职研究生，属于先入学后考试，参加申硕考试科目有两门，分别为英语和计算机专业学科综合。国家统考合格分数线为60分，只要二门学科均在60分以上就可以通过考试了。通过考试后进行论文答辩，然后会获得国家承认的硕士学位。
另外一种是非全日制在职研究生，计算机在职研究生在这里属于专业硕士，初试科目是英语(二)和计算机专业类联考综合能力测试。内容主要包括数学、逻辑、写作三部分，考生还需要参加复试，具体科目与内容由所报院校自定。非全日制研究生属于学历教育，完成学业后能够得到研究生学历和硕士学位。
参考书目如下：《数据结构(C语言版)》 严蔚敏 清华大学出版社、《 C程序设计》(第3版) 谭浩强 清华大学出版社。
2019年硕士研究生的报名时间为10月10日-10月31日，想报名法律硕士，可以到研招网报名，时间马上就截止了，沈阳师范大学法律硕士非全日制研究生考试科目主要有：101思想政治理论、201英语一、398法硕联考专业基础(非法学)、法硕联考综合(非法学)。法律硕士考试大纲为教育部全国联考科目考试大纲。沈阳师范大学法学院现拥有1个法学本科专业，8个法学硕士学位点，以及法律硕士专业学位点。有全日制硕士研究生教育、非全日制硕士研究生教育、全日制本科生教育3个办学层次。
沈阳师范大学心理健康教育研究生初试考试科目：①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④833咨询心理学；
心理学史考查目标:理解和掌握各派心理学理论的基本观点和基本理论，了解各派心理学理论产生的历史背景以及发展趋势。在掌握理论观点的基础上，认识和理解科学心理学思想观点发展的脉络。
心理统计学考查目标:正确理解心理统计基本概念，掌握心理统计基本方法。掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。
沈阳师范大学在职攻读教育硕士专业学位考试为全国联考，考试科目有外国语（英语、日语、俄语）、教育学、心理学。参考书目（教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学）：《教育学教程》司晓宏、张立昌，高等教育出版社；《教育学》王道俊、郭文安，人民教育出版社；《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社；《简明中国教育史》王炳照，北京师范大学出版社；《外国教育史》张斌贤、王晨，教育科学出版社；《教育心理学》张大均，人民教育出版社；《教育心理学》陈琦、刘儒德，高等教育出版社。
沈阳师范大学教育硕士研究生院学科教学（化学）初试考试科目：①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④825化学课程与教学论；
825化学课程与教学论考查目标：要求考生系统掌握化学课程与教学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基础知识和基本方法分析，判断和解决有关化学教学的理论问题和实际问题。
报考现代教育技术专业，符合研究生报考学历要求就可以。沈阳师范大学教育硕士研究生院现代教育技术非全日制研究生初试考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④831教育技术学；
《教育技术学》考试要求考生全面系统地掌握教育技术学发展的历史、现状及趋势，理解本学科的基本概念和基本原理，能够恰当理解和认识信息时代的教育所面临的问题、挑战和任务，并能灵活运用相关理论分析和解决实际问题。
沈阳师范大学攻读教育硕士专业学位考试报名时间同每年的研究生考试报名时间一致。教育硕士考试大纲： 第一阶段： 教育学和心理学综合：《攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲及指南》（教育学、心理学）（北京师范大学出版社）； 英语或英语二：《攻读硕士学位全国联考英语（日语、俄语）考试大纲》（科学技术文献出版社）；其中，学科教学（英语）专业方向使用《攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲（英语二）》（北京师范大学出版社）； AD:中国人民大学教育学院教育学假期集中班： 专业方向：教育经济与管理、教育与人力资源开发、教育发展与教育现代化、教育管理心理学。 学习方式： 1、北京周末班：周末校内授课； 2、假期集中班：暑期集中(北京)授课。 学制：1.5至2年，中国人民大学校内授课；采取面授与自学相结合；
沈阳师范大学攻读教育硕士专业学位考试报名时间同每年的研究生考试报名时间一致。教育硕士专业设置：设教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、思政、语文、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术、心理健康教育、科学与技术教育和学前教育等16个招生领域。其中，现代教育技术领域面向从事中、小学信息技术课程的教师开设。 AD:中国人民大学教育学院教育学假期集中班： 专业方向：教育经济与管理、教育与人力资源开发、教育发展与教育现代化、教育管理心理学。 学习方式： 1、北京周末班：周末校内授课； 2、假期集中班：暑期集中(北京)授课。 学制：1.5至2年，中国人民大学校内授课；采取面授与自学相结合的学习方式；
