教育硕士
南京师范大学教育硕士专业学位主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的实践型高级专门人才。我校是全国首批开展教育硕士专业学位试点工作的单位之一，师资力量雄厚，培养经验丰富，条件优越。面向全国招收400名教育硕士专业学位研究生，具体要求如下：
一、教育硕士招生条件
考生学业水平必须符合下列条件之一：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
6、在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
7、报考教育硕士中的教育管理需要符合：
大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员；
二、南京师范大学在职研究生报考条件：
1、热爱本职工作，思想素质好，业务较强，身心健康；
2、国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）。
3、现代教育技术专业只招收中小学信息技术课程专任教师和从事相关工作的教育教学管理人员。
三、教育硕士专业方向：
1、教育科学学院：教育管理、现代教育技术、小学教育、科学与技术教育、学前教育；
2、教师教育学院：
学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、
学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、
学科教学（地理）；
3、心理学院：心理健康教育；
三。教育硕士在职研究生考试
政治理论、英语、教育学、心理学、专业基础课，共计5门。其中英语、教育学、心理学全国联考，专业基础课和政治理论由我校自行命题，考试与全国联考同时进行。
四、录取
考生达到录取分数线，在专业招生限额之内，参加需复试专业复试并合格，经工作单位、本人和学校三方签订协议后，予以录取。
五、学制：3年，课程学习以假期集中授课为主，在职人员攻读硕士专业学位研究生在校学习时间不少于半年或500学时。论文写作依照南师大硕士研究生培养方案执行。
南京师范大学教育硕士专业学位在职研究生属于非全日制研究生，需要参加全国统考，经过初试复试后方可入学。根据南师大往年发布的招生信息可知心理健康教育方向考试科目是①101思想政治理论②204英语（二）③333教育综合④875发展与教育心理学。前三科均为统考科目，有统一考试大纲，考生可以前往研招网或市面上有很多辅导书籍，专业课875的参考书目是：
1.《儿童发展心理学》（第3版），刘金花主编，华东师范大学出版社，2013年；
2.《学与教的心理学》（第6版），吴红耘主编，华东师范大学出版社，2020年。
在职教育硕士报考条件是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、心理健康教育方向不招收同等学力考生。
4、已获硕士、博士学位的人员。
在职人员也可以选择同等学力申硕心理健康教育在职研究生进行学习，同等学力申硕免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习，完成学业后可以获得结业证，满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，通过申硕考试完成论文答辩可以授予硕士学位。
南京师范大学教育硕士专业学位在职研究生属于非全日制研究生，参加全国硕士研究生统一招生考试，根据南京师范大学24年度发布的招生信息可知教育硕士学科教学（英语）方向不招收非全日制研究生，只招收全日制研究生，拟招生8人，考生可以作为参考。
在职教育硕士报考条件是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
在职人员也可以选择同等学力申硕英语在职研究生等进行学习，同等学力申硕免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习，完成学业后可以获得结业证，满足本科学历且学士学位满三年的学院可以参加申硕考试，通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。
现在有很多在职场人员都在利用业余时间报考在职研究生来提升自己，南京师范大学在职教育硕士在职研究生采取“非全日制”的招生方式，入学依次参加全国联考和院校复试，被择优录取后方可到校上课。自考本科是国家承认的一种教育形式，因此是可以报考在职教育硕士的。在职研究生报考条件具体是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
报考教育管理需要符合：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
在职人员也可以选择同等学力申硕教育学在职研究生进行学习，满足大专及以上学历即可报名学习；本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，不仅可以免试入学，而且同样可以获得含金量高的硕士学位证书助力职业发展，非常适合广大在职人员进修学习。
南京师范大学教育硕士专业学位在职研究生属于非全日制研究生，根据南师大23年度在中国研究生招生信息网发布的招生信息可知是有心理健康教育非全日制研究生的招生的，拟招生40人，不含推免，考生可以作为参考。
在职教育硕士报考条件是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
在职人员也可以选择同等学力申硕心理健康教育在职研究生等进行学习，同等学力申硕免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习，完成学业后可以获得结业证，满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。
南京师范大学教育硕士专业学位在职研究生属于非全日制研究生，教育管理方向初试科目是：①101思想政治理论②204英语（二）③333教育综合④818学校管理学，复试科目：⑤F049教育政策与法规，参考书目有：
818学校管理学:
《教育管理学通论》，张新平等，高等教育出版社，2012版；
《教育管理学》（第3版），陈孝彬等，北京师范大学出版社，2008版。
F049教育政策与法规：
《教育政策法规的理论与实践》（第2版），张乐天主编，华东师范大学出版社，2009年。
在职教育硕士教育管理报考条件是：
大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
在职人员也可以选择同等学力申硕教育经济与管理在职研究生进行学习，同等学力申硕免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习，完成学业后可以获得结业证，满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。
南京师范大学是国家“211工程”重点建设的院校，学校的办学实力突出，文化底蕴深厚。开设的教育硕士在职研究生项目一直都比较受欢迎，加入项目学习的人员均在毕业后得到了不错的提升。那么南京师范大学招收学科教学（生物）专业方向在职研究生吗？
一、南京师范大学教育硕士在职研究生开设的专业方向
1、教育科学学院：教育管理、现代教育技术、小学教育、科学与技术教育、学前教育；
2、教师教育学院：学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、学科教学（地理）；
3、心理学院：心理健康教育。
因此有在招收教育硕士学科教学（生物）方向在职研究生，考生可以根据自己的需求进行选择。
二、南京师范大学教育硕士在职研究生报考条件
南京师范大学教育硕士在职研究生属于非全日制研究生的方式招生，需要报考学员满足条件后先考试后学习。报考条件是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生及自学考试和网络教育届时可毕业本科生；
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考；
4、已获硕士、博士学位的人员。
在职人员也可以选择教育学在职研究生进行学习，同等学力申硕免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习，完成学业后可以获得结业证，满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试申请硕士学位。
南京师范大学教育硕士在职研究生是专业硕士，教育学是只开设全日制学习的，都需要参加全国统考，经过初试复试后方可入学。
教育硕士在职研究生报考条件是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
在职人员也可以选择同等学力申硕教育学在职研究生进行学习，同等学力申硕免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习。
南京师范大学教育硕士学前教育在职研究生考试科目是①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④827学前教育学，全日制和非全日制研究生考试科目是一样的，在职研究生报考条件是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
南京师范大学教育硕士在职研究生开设的专业方向里是有学科教学（数学）专业的，考生可以根据自己的需求进行选择，数学在职研究生报考条件是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
6、在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
南京师范大学教育硕士在职研究生如无变化是会继续招生的，详细信息会在每年9月份左右在学校官网发布，考生可以关注官方消息。
教育在职研究生报考条件是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
根据南师大的规定，现代教育技术专业只招收中小学信息技术课程专任教师和从事相关工作的教育教学管理人员，其他专业对于考生的本科专业和从事职业没有特殊的要求。
南京师范大学教育硕士在职研究生开设的专业方向有：
1、教育科学学院：教育管理、现代教育技术、小学教育、科学与技术教育、学前教育；
2、教师教育学院：
学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、
学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、
学科教学（地理）；
3、心理学院：心理健康教育
考生可以根据自己的需求进行选择，报考条件一般是国家承认的大学本科毕业学历的人员、高职高专毕业学历后满2年或2年以上达到本科毕业生同等学力、已获硕士或博士学位的人员，管理类专业还会要求考生的工作年限。
在职人员可以选择同等学力申硕进行学习，也开设有教育学、小学教育、心理健康教育、学前教育在职研究生等。同等学力申硕免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习。
南京师范大学教育硕士在职研究生开设的专业方向有：
1、教育科学学院：教育管理、现代教育技术、小学教育、科学与技术教育、学前教育；
2、教师教育学院：
学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、
学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、
学科教学（地理）；
3、心理学院：心理健康教育
报考条件是国家承认的本科毕业的人员、高职高专毕业后满2年或2年以上达到本科毕业生同等学力、已获硕士或博士学位的人员，教育管理专业要求考生具有一定年限的工作经验。
小学数学老师可以选择学科教学(数学)，也可以选择小学教育在职研究生进行学习，具体看考生自己的需求。
南京师范大学教育硕士在职研究生报考条件是:
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
也就是说满足上述条件的在职人员是可以报考的，只要有时间参加学习。
南京师范大学教育硕士招生人数专业及考试参考书目，南京师大教育硕士专业学位主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的实践型高级专门人才。我校是全国首批开展教育硕士专业学位试点工作的单位之一，师资力量雄厚，培养经验丰富。
教育管理
学校管理学《学校管理学》（第3版）萧宗六著，人民教育出版社(2001年版)；《新编教育管理学》吴志宏主编，华东师范大学出版社(2000年版)。
学科教学（思政）
思政教学论《中学思想政治课教学论》张志健著，北京师大出版社（1994年版）；《江苏特色思想政治课的理念与实践范式》谢树平著，黑龙江人民出版社（2006年版）。
学科教学（语文）
语文教学论《语文课程与教学论新编》张中原、徐林祥主编，江苏教育出版社2007年版(2008年8月第2次印刷)。
学科教学（数学）
数学教学论《数学教学认识论》涂荣豹著，南京师范大学出版社（2003年版）。
南京师范大学教育硕士在职研究生属于非全日制研究生，需要参加全国统考，经过初试复试后方可入学。因此考试是具有一定难度的，考生一定要提前备考做好准备才行，报考条件是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
南京师范大学教育硕士小学教育在职研究生是否还可以考要看学校当年是否有非全日制的招生计划，学校每年的招生情况都可能会有所变化，因此考生要注意在报考前查询。
报考条件是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
南京师范大学教育硕士考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④823学校管理学，复试科目：⑤F045教育政策与法规，
初试参考书：823学校管理学-《教育管理学通论》，张新平等，高等教育出版社2012版;《教育管理学》(第3版)，陈孝彬等，北京师范大学出版社2008版。
F045教育政策与法规参考书：
《教育政策法规的理论与实践》(第2版)，张乐天主编，华东师范大学出版社，2009年。
南京师范大学教育硕士报名时间和全日制研究生报名时间一致，十月份网上报名，十一月份进行现场确认，十二月份进行全国统考，南京师范大学有金融硕士、法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、应用心理硕士、艺术硕士、翻译硕士、新闻与传播硕士、文物与博物馆硕士、工程硕士、农业推广硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士等硕士专业学位。
教育硕士非全日制研究生毕业后可以获得硕士学位和学历证书，这两个证书都是国家正式颁发的证书，是被国家认可的，具有法律效力，教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。
南京师范大学教育硕士在职研究生学制3年，课程学习以假期集中授课为主，学习的地点在没有特殊说明的情况下都是安排在南京师范大学校内进行授课的。
教育硕士报考条件是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
南京师范大学招收翻译硕士，主要专业有英语笔译和英语口译专业，
英语笔译专业参考书：《高级英语》，张汉熙编，外语教学与研究出版社，1995年修订本。
《英汉文体翻译教程》，陈新编，北京大学出版社，2008年版;《当代中国名家双语阅读文库(第一辑)》(毕飞宇卷、苏童卷、叶兆言卷、鲁敏卷、范小青卷)，南京师范大学出版社，2018年3月版。
不指定参考书;考试说明：初试各科目考试形式和内容依照全国翻译硕士教指委制定的“全日制翻译硕士专业学位(MTI)研究生入学考试考试总纲”。
英语口译参考书：
《英汉文体翻译教程》，陈新编，北京大学出版社，2008年版;《当代中国名家双语阅读文库(第一辑)》(毕飞宇卷、苏童卷、叶兆言卷、鲁敏卷、范小青卷)，南京师范大学出版社，2018年3月版。
南京师范大学教育硕士学科教学(思政)专业考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④863马克思主义基本原理概论，复试科目：⑤F129思想政治学科及教学综合基础。
考试参考书：863马克思主义基本原理概论，《马克思主义基本原理概论》，高等教育出版社，2008年修订版。
F129思想政治学科及教学综合基础，《新编思想政治(品德)教学论》，谢树平等著，华东师范大学出版社，2006年。
南京师范大学在职研究生小学教育专业考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④825小学课程与教学。复试科目：⑤F046案例分析及教学设计。825小学课程与教学参考书：《小学教学论》，刘树仁著，人民教育出版社，2003版。
南京师范大学教育科学学院拥有国家重点学科教育学原理、学前教育学以及省重点学科基础心理学、课程与教学论等四个重点学科。学院拥有教育学博士后流动站、心理学博士后流动部、教育学一级学科博士点，以及教育学原理、课程与教学论、学前教育学、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、基础心理学、发展与教育心理学、德育学、美育学等11个二级学科博士点，17个硕士点，6个本科专业，覆盖了所涉及的2个学科门类3个一级学科的二级学科。
南京师范大学教育硕士学科教学生物硕士研究生考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④868生物学科基础，复试科目：⑤F127生物学科及教学综合基础。
868生物学科基础:
《普通生物学》，陈阅增著，高等教育出版社。
F127生物学科及教学综合基础：
《生物课程标准研修》，教育部基础教育司，高等教育出版社;《生物学课堂教学技能训练》，汪忠著，华东师范大学出版社;《新编生物学教学论》，汪忠著，华东师范大学出版社，2006.5。
南京师范大学教育硕士学科教学历史专业考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④870中国历史，复试科目：⑤F132历史学科及教学综合基础。
870中国历史:
中国古代史(上)晁福林主编，2010年;中国古代史(下)宁欣主编，2011年;中国近代史，郑师渠主编，2010年;中国现代史，王桧林主编，2011年。
F132 历史学科及教学综合基础：
《中学历史教学法》，于友西，赵亚夫主编，高等教育出版社，2017年版。
南京师范大学非全日制研究生学科教学英语专业考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④869英语语言文学基础与汉语写作。复试科目:⑤F126英语学科及教学综合基础.
869英语语言文学基础与汉语写作参考书:
《新编简明英语语言学教程》，主编戴炜栋、何兆熊，上海外语教育出版社(2010年第二版);《英美文学选读》，吴翔林编著，中国对外翻译出版公司，2005年1月增订版。
F126英语学科及教学综合基础参考书：
《文学导论》(第二版)(英美语言文学类) ，上海外语教育出版社 ，邵锦娣、白劲鹏编著 《中国英语教师自主发展丛书：英语教学研究方法与案例分析》(语言教学理论类 )，上海外语教育出版社 ，文秋芳编著。
南京师范大学教育硕士报名条件：
1.国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年9月1日前必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。我校不接受提前毕业的应届本科毕业生报考。
2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，且符合以下两个学业要求(要求复试前达到)，按本科毕业同等学力身份报考。
(1)进修过8门或8门以上与报考专业相同或相近的本科主干课程;
(2)在公开出版的刊物上发表过与报考专业相关的学术论文(第一作者)，或获得厅局级以上奖项。
4.已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员;或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。
南京师范大学教育硕士是双证，毕业后可以获得硕士学位证书和学历证书，学历证书会标注学习方式字样，教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才。该学位获得者要掌握某门学科的坚实基础理论和系统的专门知识，同时还要懂得现代教育的基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。教育硕士专业学位分设学科教学和教育管理两个培养方向。
南京师范大学教育硕士现代教育技术专业初试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④824计算机综合，复试科目：⑤F042信息化教育概论。
824计算机综合参考书目:
《C程序设计》，谭浩强主编， 清华大学出版社，2010版;《Web程序设计(第8版)》(国外计算机科学经典教材), (美)塞巴斯塔|译者:陶永才等 清华大学出版社2015版。
F042信息化教育概论参考书：
《教育技术导论》 李艺，颜士刚等 高等教育出版社，2014版。
南京师范大学艺术硕士艺术设计非全日制研究生考试科目：①101思想政治理论②203日语或204英语二③336艺术基础④511专业创作(6小时)。复试科目：⑤F107设计专业基础。
336艺术基础参考书:
1，《艺术的意义》Herbert Read，梁锦鋆译，台湾远流出版社。
2，《美术鉴赏》，曹意强主编，高等教育出版社。熟悉所学领域的专门史。
报名南京师范大学教育硕士中的教育管理专业的学生需要符合以下要求：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员;或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。南京师范大学教育科学学院拥有教育学博士后流动站、心理学博士后流动部、教育学一级学科博士点，以及教育学原理、课程与教学论、学前教育学、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、基础心理学、发展与教育心理学、德育学、美育学等11个二级学科博士点，17个硕士点，6个本科专业，覆盖了所涉及的2个学科门类3个一级学科的二级学科。
南京师范大学教育硕士在职研究生心理健康教育报考条件是国家承认的大学本科毕业学历的人员、高职高专毕业学历后满2年或2年以上达到本科毕业生同等学力、已获硕士或博士学位的人员，因此专科毕业也是可以报考的，但是要符合上述要求，达到本科毕业生同等学力要求要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单，以及参加同等学力加试，因此考生在报考前要提前进行准备。
南京师范大学教育硕士在职研究生学科教学（数学）考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④865数学学科基础，复试科目：⑤F125数学学科及教学综合基础
865数学学科基础:
《数学分析》，华东师范大学，高等教育出版社；《高等代数》（第二版），北京大学，高等教育出版社。
F125数学学科及教学综合基础：
《数学课程与教学论新编》，涂荣豹，季素月编著，江苏教育出版社；
《设计合理的数学教学》，马复编著，高等教育出版社；
《中学数学教学设计》，顾继玲编著，北京师范大学出版社。
南京师范大学教育硕士在职研究生除教育管理专业方向以外，其他方向的报考条件是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
因此应届本科生也可以报考，只要满足以上条件即可，但是如果报考教育管理的话则是要求本科毕业后有3年以上工作经验才行。
南京师范大学教育硕士学科教学化学专业初试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④867化学学科基础，867化学学科基础参考书目：北京师大等校：《无机化学》(第四版)，高等教育出版社。复试科目：⑤F131化学学科及教学综合基础，F131 化学学科及教学综合基础参考书目：北京师大等校：《无机化学》(第四版)，高等教育出版社；马宏佳主编：化学教学论》(第2版)，南京师范大学出版社;李广洲 陆真：《化学教学论实验》(第二版)，科学出版社。
南京师范大学教育硕士在职研究生开设的专业方向you教育管理、现代教育技术、小学教育、科学与技术教育、学前教育、学科教学、心理健康教育等，本科学习小学教育的考生可以选择小学教育，也可以选择学科教学（语文）等专业，主要看考生自己的需求。
报考条件都是国家承认的大学本科毕业学历的人员、高职高专毕业学历后满2年或2年以上达到本科毕业生同等学力、已获硕士或博士学位的人员。
南京师范大学课程与教学论教育硕士主要有四个方向：01 (全日制)语文学科教学论，02 (全日制)数学学科教学论，03 (全日制)英语学科教学论，04 (全日制)生物学科教学论。初试考试科目：①101思想政治理论②201英语一③646教育学专业基础。复试科目：01方向:⑤F124语文学科及教学综合基础，02方向:⑤F125数学学科及教学综合基础，03方向:⑤F126英语学科及教学综合基础，04方向:⑤F127生物学科及教学综合基础。
初试参考书目：646 教育学专业基础，此科目是我校自命题科目，考试内容及范围参考全国统考。
复试参考书目：
F124 语文学科及教学综合基础：
《语文新课程标准(修订版)》;《语文课程与教学论新编》，张中原、徐林祥主编，江苏教育出版社，2007年版;《古代汉语》，王力主编，中华书局，1999年版;《现代汉语》，黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，1997年版。
F125 数学学科及教学综合基础：
《数学课程与教学论新编》，涂荣豹，季素月编著，江苏教育出版社，2007年2月。
《设计合理的数学教学》，马复编著，高等教育出版社，2003年
《中学数学教学设计》，顾继玲编著，北京师范大学出版社，2015年
F126 英语学科及教学综合基础：
《文学导论》(第二版)(英美语言文学类) ，上海外语教育出版社 ，邵锦娣、白劲鹏编著 《中国英语教师自主发展丛书：英语教学研究方法与案例分析》(语言教学理论类 )，上海外语教育出版社 ，文秋芳编著
F127 生物学科及教学综合基础：
《生物课程标准研修》，教育部基础教育司，高等教育出版社;《生物学课堂教学技能训练》，汪忠著，华东师范大学出版社;《新编生物学教学论》，汪忠著，华东师范大学出版社，2006.5。
南京师范大学社会学专业初试科目：①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③624社会研究方法④837社会学概论。复试科目应用社会学方向与社会治理与社会政策方向:⑤F067城乡社区发展研究;民俗学方向:⑤F068民俗学专业综合。
624 社会研究方法:
《现代社会调查方法》，吴增基等主编，上海人民出版社，2003年版;《社会研究方法通用教程》，邹农俭主编，中国社会出版社，2002年版。
837 社会学概论:
《现代社会学》，吴增基主编，上海人民出版社，2005年版;《外国社会学史》，贾春增著，中国人民大学出版社，2000年版。
F067 城乡社区发展研究：
《中国农村城市化研究》，邹农俭著，广西人民出版社，2002年版;《社会学的视野》，邹农俭主编，社会科学文献出版社，2005年版：《税费改革：农村治理模式的跃迁》，邹农俭、吴业苗著，社会科学文献出版社，2007年版;《城乡基层社会管理创新的实践与理论》，邹农俭等著，科学出版社，2016年版。
F068 民俗学专业综合：
《民俗学原理》，乌丙安著，长春出版社，2014年版;《中国民俗学史》，王文宝著，巴蜀书社，1993年版;《民俗学的历史、理论与方法》，周星编，商务印书馆，2006年版。
南京师范大学教育硕士在职研究生心理健康教育初试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④876发展与教育心理学，复试科目：⑤F138儿童心理咨询与治疗。
876发展与教育心理学参考书目：
1.《儿童发展心理学》（第3版），刘金花主编，华东师范大学出版社；
2.《学与教的心理学》（第五版），皮连生主编，华东师范大学出版社。
F138儿童心理咨询与治疗参考书目：
《儿童心理咨询与治疗》，傅宏著，南京师范大学出版社。
南京师范大学学科教育英语专业参考书目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④869英语语言文学基础与汉语写作。复试科目：⑤F126英语学科及教学综合基础。
869 英语语言文学基础与汉语写作:
《新编简明英语语言学教程》，主编戴炜栋、何兆熊，上海外语教育出版社(2010年第二版);《英美文学选读》，吴翔林编著，中国对外翻译出版公司，2005年1月增订版。
F126 英语学科及教学综合基础：
《文学导论》(第二版)(英美语言文学类) ，上海外语教育出版社 ，邵锦娣、白劲鹏编著 《中国英语教师自主发展丛书：英语教学研究方法与案例分析》(语言教学理论类 )，上海外语教育出版社 ，文秋芳编著。
南京师范大学学科教学语文硕士研究生专业初试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④864语文学科基础。⑤F124语文学科及教学综合基础。
864 语文学科基础参考书:
《文学理论教程》，童庆炳主编，高等教育出版社，2004年版;《中国现代文学三十年》，钱理群等著，北京大学出版社，1998年版。
F124 语文学科及教学综合基础参考书：
《语文新课程标准(修订版)》;《语文课程与教学论新编》，张中原、徐林祥主编，江苏教育出版社，2007年版;《古代汉语》，王力主编，中华书局，1999年版;《现代汉语》，黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，1997年版。
南京师范大学高等教育学硕士专业初试科目：①101思想政治理论②201英语一或203日语③620教育学基础综合。复试科目：⑤F037高等教育学。
620 教育学基础综合参考书:
此科目是我校自命题科目，考试参考书目《教育学基础》(第3版)全国十二所重点师范大学编写，教育科学出版社，2014。《中国教育史》孙培青，华东师大出版社。《外国教育史》周采，华东师大出版社。《教育心理学新编》汪凤炎，暨南大学出版社。《教育研究方法》袁振国，高等教育出版社。(以上参考书以最新版为准)。
F037 高等教育学参考书：
《高等教育学新论》，胡建华等著，江苏教育出版社，2006年;《高等教育学的建构》，王建华著，广东高等教育出版社，2009年。
南京师范大学教育管理硕士初试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④823学校管理学。复试科目：⑤F045教育政策与法规。823 学校管理学参考书：《教育管理学通论》，张新平等，高等教育出版社2012版;《教育管理学》(第3版)，陈孝彬等，北京师范大学出版社2008版。 F045 教育政策与法规参考书：《教育政策法规的理论与实践》(第2版)，张乐天主编，华东师范大学出版社，2009年。大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员;或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员可以报名教育管理硕士专业。
南京师范大学教育硕士在职研究生开设的专业方向有：教育管理、现代教育技术、小学教育、科学与技术教育、学前教育；学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、学科教学（地理）；心理健康教育。并没有开设学科教学（音乐），因此对于还想要继续从事音乐教师行业的考生来说可能并不适合。
考生可以选择其他开设有学科教学（音乐）或艺术硕士音乐专业进行学习，都属于非全日制研究生，参加每年12月的全国统考，经过初试复试后方可入学。
南京师范大学教育硕士在职研究生开设的专业方向有教育管理、现代教育技术、小学教育、科学与技术教育、学前教育、学科教学（思政、语文、数学、物理、化学、生物、英语、历史、地理）、心理健康教育。
教育硕士在职研究生属于非全日制研究生，每年12月参加全国统考，经过初试复试后方可入学。报名是每年10月在中国研究生招生信息网进行报名。报考条件是国家承认的大学本科毕业学历的人员、高职高专毕业学历后满2年或2年以上达到本科毕业生同等学力、已获硕士或博士学位的人员，教育管理要求本科毕业后有3年以上工作经验、专科毕业后有5年以上工作经验、已获硕士或博士学位的有2年以上工作经验。
南京师范大学教育硕士开设有小学教育专业，不过只招收全日制研究生，不招收非全日制研究生。
初试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④825小学课程与教学
复试科目：⑤F046案例分析及教学设计
825 小学课程与教学参考书目:
《小学教学论》，刘树仁著，人民教育出版社。
另外，目前全国硕士研究生入学考试已经是每年12月进行，成为12月联考，考生要注意报名时间和考试时间的安排。
南京师范大学教育硕士在职研究生教育管理专业报考条件是：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
南京师范大学教育硕士专业学位主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的实践型高级专门人才，符合条件的考生可以选择报考，需要参加全国统考，经过初试复试后方可入学。考生只要积极备考就有可能通过。
南京师范大学教育硕士在职研究生没有课程与教学论专业方向，开设的专业方向如下：
1、教育科学学院：教育管理、现代教育技术、小学教育、科学与技术教育、学前教育；
2、教师教育学院：
学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、
学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、
学科教学（地理）；
3、心理学院：心理健康教育
课程与教学论是学科教学要考试的科目之一，学科教学初试科目一般包含333教育综合，教育综合属于统考科目，参考书目是由统考考试大纲提供，考生可以前往研招网查看。
南京师范大学心理学硕士考试科目：①101思想政治理论②201英语一③648心理学基础④875心理学研究方法。
648 心理学基础参考书目:
1.《普通心理学》(第4版)，彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2012年;
2.《西方心理学史》(第二版)，郭本禹主编，人民卫生出版社，2013年;
3.《儿童发展》(第1版)，刘国雄编著，科学出版社，2017年;4.《发展心理学》，林崇德主编，人民教育出版社，2009年;
5.《社会心理学》(第三版)，侯玉波主编，北京大学出版社，2013年。
875 心理学研究方法参考书目:
1.《实验心理学》，郭秀艳主编，人民教育出版社，2009年;
2.《实验心理学》(第1版)，邓铸编著，北京师范大学出版社，2016年;
3.《心理与教育测量》，郑日昌主编，人民教育出版社，2011年;
4.《心理与教育测量》(第3版)，戴海琦主编，暨南大学出版社，2011年;
5.《教育与心理统计学》(第三版)，张敏强主编，人民教育出版社，2011年;
6.《心理统计学与SPSS应用》(第1版)，邓铸等编著，北京师范大学出版社，2017年。
南京师范大学教育硕士专业学位主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的实践型高级专门人才，开设的专业方向有：
1、教育科学学院：教育管理、现代教育技术、小学教育、科学与技术教育、学前教育；
2、教师教育学院：
学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、
学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、
学科教学（地理）；
3、心理学院：心理健康教育。
考生可以根据自己的需求进行选择，除了教育管理专业外，其他报考条件都是本科学历或达到本科毕业生同等学力，教育管理要求具有一定的工作经验。
南京师范大学在职研究生教育硕士学科教学（数学）学制是3年，学习方式课程学习以假期集中授课为主，在职人员攻读硕士专业学位研究生在校学习时间不少于半年或500学时。论文写作依照南师大硕士研究生培养方案执行。学费方面全日制研究生学费8000元/年，非全日制研究生学费没有公布，考生可以致电院校详询。
南京师范大学教育硕士专业学位主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的实践型高级专门人才。报考条件是国家承认的大学本科毕业学历的人员、高职高专毕业学历后满2年或2年以上达到本科毕业生同等学力、已获硕士或博士学位的人员。南京师范大学教育管理专业考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④823学校管理学。复试科目：⑤F045教育政策与法规。823 学校管理学参考书目:《教育管理学通论》，张新平等，高等教育出版社2012版;《教育管理学》(第3版)，陈孝彬等，北京师范大学出版社2008版。F045 教育政策与法规参考书目：《教育政策法规的理论与实践》(第2版)，张乐天主编，华东师范大学出版社，2009年。
南京师范大学教育科学学院拥有教育学博士后流动站、心理学博士后流动部、教育学一级学科博士点，以及教育学原理、课程与教学论、学前教育学、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、基础心理学、发展与教育心理学、德育学、美育学等11个二级学科博士点，17个硕士点，6个本科专业，覆盖了所涉及的2个学科门类3个一级学科的二级学科。
南京师范大学教育科学学院小学教育专业初试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④825小学课程与教学。复试科目：⑤F046案例分析及教学设计。初试参考书目：825 小学课程与教学:《小学教学论》，刘树仁著，人民教育出版社，2003版。教育科学学院拥有国家重点学科教育学原理、学前教育学以及省重点学科基础心理学、课程与教学论等四个重点学科。学院拥有教育学博士后流动站、心理学博士后流动部、教育学一级学科博士点，以及教育学原理、课程与教学论、学前教育学、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、基础心理学、发展与教育心理学、德育学、美育学等11个二级学科博士点，17个硕士点，6个本科专业，覆盖了所涉及的2个学科门类3个一级学科的二级学科。
南京师范大学教育硕士在职研究生现代教育技术初试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④824计算机综合，计算机综合参考书目：《C程序设计》，谭浩强主编， 清华大学出版社；《Web程序设计（第8版）》（国外计算机科学经典教材), (美)塞巴斯塔|译者:陶永才等 清华大学出版社。
复试科目：⑤F042信息化教育概论，参考书目：《教育技术导论》 李艺，颜士刚等 高等教育出版社。
南京师范大学教育硕士现代教育技术专业初试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④824计算机综合，复试科目：⑤F042信息化教育概论。
824计算机综合参考书目:
《C程序设计》，谭浩强主编， 清华大学出版社，2010版;《Web程序设计(第8版)》(国外计算机科学经典教材), (美)塞巴斯塔|译者:陶永才等 清华大学出版社2015版。
F042信息化教育概论参考书：
《教育技术导论》 李艺，颜士刚等 高等教育出版社，2014版。
现代教育技术在职硕士考试科目包括：①101思想政治理论、②201英语一③666教育学专业综合。
教育学专业综合参考书目，备考同学可参考：
1黄济，王策三：《现代教育论》，人民教育出版社，2009年版
2叶澜：《教育概论》，人民教育出版社，1991年版。
3全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》，教育科学出版社，2008年版。
4陈琦，刘儒德：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，2007年版。
5冯忠良：《教育心理学》，人民教育出版社，2010年版
6 孙培青：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2009年版。
7 王天一：《外国教育史》，北京师范大学出版社，1993年版
8 裴娣娜：《教育研究方法导论》，安徽教育
参考书是教育学考研的必备资料，知道了院校参考书之后就可以根据院校大纲和历年真题总结考察重点进行复习。
根据南京师范大学最新发布的硕士研究生招生简章来看，学科教学（数学）只招收全日制研究生，因此考生可以选择全日制就读或选择其他可以非全日制学习的学校进行报名。南京师范大学教育硕士专业学位主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的实践型高级专门人才。
南京师范大学教育硕士报考条件是国家承认的大学本科毕业学历的人员，因此只要自考的学历受到国家承认就可以报考。学科教学（英语）的初试科目是①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④869英语语言文学基础与汉语写作，869 英语语言文学基础与汉语写作参考书目:《新编简明英语语言学教程》，主编戴炜栋、何兆熊，上海外语教育出版社；《英美文学选读》，吴翔林编著，中国对外翻译出版公司。复试科目：⑤F126英语学科及教学综合基础，参考书目：《文学导论》（第二版）(英美语言文学类) ，上海外语教育出版社 ，邵锦娣、白劲鹏编著 《中国英语教师自主发展丛书：英语教学研究方法与案例分析》（语言教学理论类 ），上海外语教育出版社 ，文秋芳编著。
学前教育在职硕士参考人数每年都在逐年增加，考试竞争力其实是比较大的，考生想要顺利通过，需要提前做准备。目前复习的时候，可以参考的书目主要有：《教育学基础》教育科学出版社，有全国十二所师范院校合作编写 《中国教育史》孙培青的北京师范大学版本，是一本详细关于中国教育思想史和制度史的课本，需要详细看并做好笔记 《教育研究方法导论》这本书是学术型硕士研究生入学考试需要看的书，而专业性硕士研究生则可以省略不看，主要是为研究生阶段的科研任务打基础 《外国教育史》吴式颖编写，人民教育出版社，这基本教育学专业和心理学专业考研都必看的书，讲述的是教育学与心理学交叉运用的一些知识点，是想考师范生的考生都需要了解的内容。
报考南师大学校教育专业在职研究生复习参考书如下：
①《教育学基础》(第3版)全国十二所重点师范大学编写，教育科学出版社，2014;
②《中国教育史》孙培青，华东师大出版社;
③《外国教育史》周采，华东师大出版社;
④《教育心理学新编》汪凤炎，暨南大学出版社;
⑤《教育研究方法》袁振国，高等教育出版社。
南师大跟其他学校不同，虽说每个学校考的都是中外教育史，教原，教心和教研，但其实参考书不同的话，具体的内容还是有挺大差异的，尤其是教育心理学和教育研究方法这两本。既然南师选择了自主命题，那她肯定是有自己想要考察的侧重点，这些点只能从参考书不同的地方去考察，所以一定要跟着南师的参考书去复习。
南京师范大学在职研究生的学前教育专业，参考书目如下。
教育学原理的有：
王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印
黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版
孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印
成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版
叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印
袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版
十二院校版，《教育学原理》
教育史的有：
王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版
孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版
吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版
教育科学研究方法的有：
叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版
裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版
袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版
学前教育考研，初试内容一般是政治、英语一(有些学校是可以考俄语或日语的)、311教育基础综合。在复试的时候，会侧重你报考的具体专业。
课程包括一门外语(英、法、德、日、俄中任选一种)，政治和学科综合(教育学专业基础综合)。学科综合包括教育学基础和心理学基础。
基本上设计了教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育科学研究方法。
如果从长远考虑，需要多看一些中外教育家的经典著作和教育思想，比如杜威、夸美纽斯、卢梭的皮亚杰的等等，以及学前教育方面的专业书籍，如学前教育原理、学前教育心理学、学前教育课程论之类的，还有蒙台梭利、福禄贝尔等人的教育思想。
南京师范大学学科教学(数学)硕士研究生专业考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④865数学学科基础。复试科目：⑤F125数学学科及教学综合基础。
865数学学科基础参考书目:
《数学分析》，华东师范大学，高等教育出版社;《高等代数》(第二版)，北京大学，高等教育出版社。
F125数学学科及教学综合基础参考书目：
《数学课程与教学论新编》，涂荣豹，季素月编著，江苏教育出版社，2007年2月。
《设计合理的数学教学》，马复编著，高等教育出版社，2003年
《中学数学教学设计》，顾继玲编著，北京师范大学出版社，2015年
南京师范大学，简称“南师大”，位于江苏省南京市，是国家“211工程”重点建设的江苏省属重点大学。其往年招收的专硕学前教育初试科目①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③311教育学专业基础综合。报考时如果发现没有想要报考的科目，可能是学校本年的招生政策和准则发生了改变，具体的要以学校研究生官网发布的信息为准，最准确的办法是咨询招生办的老师或者到校现场询问。
南京师范大学学科教学语文专业研究生考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④864语文学科基础。考试参考书目：333 教育综合:无;864 语文学科基础:《文学理论教程》，童庆炳主编，高等教育出版社，2004年版;《中国现代文学三十年》，钱理群等著，北京大学出版社，1998年版。复试参考书目：F124 语文学科及教学综合基础：《语文新课程标准(修订版)》;《语文课程与教学论新编》，张中原、徐林祥主编，江苏教育出版社，2007年版;《古代汉语》，王力主编，中华书局，1999年版;《现代汉语》，黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，1997年版。
南京师范大学学科教学(地理)在职研究生专业学位初试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④871地理学科基础。复试科目：⑤F133地理学科及教学综合基础。
初试参考书目：
871 地理学科基础:
《现代自然地理学》(第二版)，王建主编，高等教育出版社，2010年;《人文地理学》，第二版，赵荣等编著，高等教育出版社，2006年。
复试参考书目：
F133 地理学科及教学综合基础：
《新编地理教学论》，陈澄主编，华东师范大学出版社，2007年;《地理课程与教学论》， 袁孝亭，东北师范大学出版社，2006。
南京师范大学教育硕士专业学位招生简章本网站也有介绍，考生如果需要更详细的可以前往南京师范大学官网研究生招生进行查看。教育硕士可以选择非全日制研究生，报名时间在每年10月，具体日期关注官方信息，报名入口为中国研究生招生信息网，在该网站进行网上报名。
南京师范大学教育硕士心理健康教育在职研究生专业属于心理学院进行招生教育，心理学院现设有1个系、3个研究所和1个实验中心：心理学系、基础心理学研究所、发展与教育心理学研究所、应用心理学研究所和心理学实验中心。学院共有教职工45人，其中教授16人、副教授13人，具有博士学位者35人，已经形成了心理学历史与理论、认知神经科学、教育心理学、心理咨询与治疗、心理测评等在国内有较大影响的五个团队方向，综合实力居于全国前10（来自2012年教育部学科评估），成为江苏省心理学在职研究生基础和应用研究的领军力量，在国内外心理学界产生了重要影响。
南京师大教育硕士生物在职研究生不接受同等学力考生报考。初试科目:①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④868生物学科基础；复试科目：⑤F127生物学科及教学综合基础；
初试参考书目：
868 生物学科基础:《普通生物学》，陈阅增著，高等教育出版社。
复试参考书目：
F127 生物学科及教学综合基础：《生物课程标准研修》，教育部基础教育司，高等教育出版社；《生物学课堂教学技能训练》，汪忠著，华东师范大学出版社；《新编生物学教学论》，汪忠著，华东师范大学出版社。
南京师范大学教育硕士专业学位考试科目有政治理论、英语、教育学、心理学、专业基础课，共计5门。其中英语、教育学、心理学全国联考，专业基础课和政治理论由我校自行命题，考试与全国联考同时进行。初试参考书目：《普通生物学》，陈阅增著，高等教育出版社。
复试参考书目：《生物课程标准研修》，教育部基础教育司，高等教育出版社；《生物学课堂教学技能训练》，汪忠著，华东师范大学出版社；《新编生物学教学论》，汪忠著，华东师范大学出版社.
南京师范大学在职教育硕士学前教育专业初试科目：思想政治理论、英语二、教育综合、学前教育学。复试科目：儿童发展心理学。参考书目：学前教育学：《学前教育学》，刘晓东等著，江苏教育出版社，2009年3月版；《儿童发展心理学》，刘金花主编，华东师范大学出版社，1997版。儿童发展心理学：《学前教育学》，虞永平、王春燕主编，高等教育出版社，2012年7月版；《学前儿童发展心理学》，王振宇著，人民教育出版社，2004年10月版。
南京师范大学教师教育学院教育硕士地理在职研究生不接受同等学力考生报考，初试考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④874地理学科基础；
复试科目：⑤F134地理学科及教学综合基础；874 地理学科基础参考书目: 《现代自然地理学》（第二版）王建主编，高等教育出版社；《人文地理学》第二版，赵荣等编著，高等教育出版社。
F134地理学科及教学综合基础复试参考书目：《新编地理教学论》陈澄主编，华东师范大学出版社；《地理课程与教学论》 袁孝亭，东北师范大学出版社。
南京师范大学教师教育学院教育硕士地理在职研究生不接受同等学力考生报考，初试考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④874地理学科基础；复试科目：⑤F134地理学科及教学综合基础；874 地理学科基础参考书目:
《现代自然地理学》（第二版）王建主编，高等教育出版社；
《人文地理学》第二版，赵荣等编著，高等教育出版社。
F134地理学科及教学综合基础复试参考书目：
《新编地理教学论》陈澄主编，华东师范大学出版社；
《地理课程与教学论》 袁孝亭，东北师范大学出版社。
不是老师，可以报考南师大在职教育硕士。南京师范大学教育硕士研究生招生专业方向：
1、教育科学学院：教育管理、现代教育技术、小学教育、科学与技术教育、学前教育；
2、教师教育学院：
学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、
学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、
学科教学（地理）；
3、心理学院：心理健康教育；
读音乐在职研究生选择艺术硕士和教育硕士都可以，但是艺术硕士和教育硕士还是有不重要的区别：
艺术硕士专业学位获得者应具有高水平的艺术创作技能、系统的专业知识、较高的艺术审美能力和较强的艺术理解力与表现力，能够胜任本专业艺术创作领域的各种表现形式。
教育硕士学科教学（音乐）在职研究生主要培养面向基础教育（音乐）教学及其管理工作需要的高层次人才。
南京师范大学教育科学学院教育硕士专业学位教育管理研究生初试考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④823学校管理学；复试科目：⑤F045教育政策与法规；
823学校管理学参考书目:
《教育管理学通论》张新平等，高等教育出版社；
《教育管理学》（第3版），陈孝彬等，北京师范大学出版社；
F045 教育政策与法规参考书目：
《教育政策法规的理论与实践》（第2版），张乐天主编，华东师范大学出版社；
南京师范大学教育科学学院学前教育专业教育硕士专业学位研究生不接受同等学力考生报考。南京师范大学坐落在六朝古都南京，是国家“211工程”重点建设的江苏省属重点大学，目前拥有国家重点学科6个、国家重点(培育)学科3个，江苏高校优势学科10个，江苏省一级学科国家重点学科培育建设点5个，江苏省一级学科重点学科23个；拥有博士学位授权一级学科23个，硕士学位授权一级学科37个，博士专业学位类别1个，硕士专业学位类别18个，博士后科研流动站22个。学科覆盖哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等门类。7个学科在全国第三轮学科评估中进入全国前十，5个学科跻身ESI全球前1%。
南京师范大学教育硕士专业方向： 1、教育科学学院：教育管理、现代教育技术、小学教育、科学与技术教育、学前教育； 2、教师教育学院： 学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、 学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、 学科教学（地理）； 3、心理学院：心理健康教育； AD:北京外国语大学英语教育高级课程研修班: 1、北京面授班：授课时间为一年半，每月利用1-2个周末上课 2、全国假期班：授课时间为一年半，利用寒暑假来北京集中面授学习 3、课程采取考试或形成性考核/论文的方式进行考核。
南京师范大学教育硕士专业学位考试报名时间同每年的研究生考试报名时间一致。培养面向基础教育教学和管理工作需要的实践型高级专门人才。我校是全国首批开展教育硕士专业学位试点工作的单位之一，师资力量雄厚，培养经验丰富，条件优越。 AD:中国人民大学教育学院教育学假期集中班： 专业方向：教育经济与管理、教育与人力资源开发、教育发展与教育现代化、教育管理心理学。 学习方式： 1、北京周末班：周末校内授课； 2、假期集中班：暑期集中(北京)授课。 学制：1.5至2年，中国人民大学校内授课；采取面授与自学相结合；
南京师范大学教育硕士专业学位专业方向： 1、教育科学学院：教育管理、现代教育技术、小学教育、科学与技术教育、学前教育； 2、教师教育学院： 学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、 学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、 学科教学（地理）； 3、心理学院：心理健康教育； AD:中国人民大学教育学院教育学假期集中班： 专业方向：教育经济与管理、教育与人力资源开发、教育发展与教育现代化、教育管理心理学。 学习方式： 1、北京周末班：周末校内授课； 2、假期集中班：暑期集中(北京)授课。 学制：1.5至2年，中国人民大学校内授课；采取面授与自学相结合；
