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第四届国际新闻与传播教育论坛在大连云端召开

来源:在职研招网(www.zzyedu.org) 在职研究生网 发布时间:2025/11/15 16:12:00

  11月19日,由大连外国语大学、多语种国际传播教育联盟主办,大连外国语大学新闻与传播学院、北京外国语大学国际新闻与传播学院承办的第四届国际新闻与传播教育论坛在大连云端召开,会议主旨为“建构新闻传播学自主知识体系:反思与探索”。来自全国高校、科研机构和对外传播管理机构的200余位代表与会,着重探讨新闻传播学自主知识体系的内涵和构建,以及国际新闻与传播教育的改革和创新,力求为推动新闻传播学及国际新闻传播教育的知识创新、理论创新、方法创新做出应有贡献。辽宁省委宣传部外宣综合联络处处长隋鸿刚、中共辽宁省委教育工委宣传部部长胡承波等参加了本次论坛。学术志平台提供直播,千余人在线收看了直播。开幕式由大连外国语大学副校长常俊跃主持。

新闻与传播硕士

  论坛开幕式上,大连外国语大学校长刘宏教授首先致辞。她认为,习近平总书记在党的二十大报告中指出,增强中华文明传播力影响力,坚守中华文化立场,讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象,推动中华文化更好走向世界。党的二十大报告将这一任务放在“增强中华文明传播力影响力”段落中提出,凸显了基于文明视角开展国际传播的重要性。她指出,大连外国语大学充分认识到在中华民族伟大复兴进程中外语类院校面临的新任务和新使命。学校主动对接推进新时代国际传播能力建设的国家战略需要,近年来陆续成立了中华文化海外传播研究中心、多语种翻译研究中心、国家语委东北亚语言研究中心,在本科层面增设国际与传播专业,在硕士层面增设中华文化海外传播和翻译传播人才培养方向,在博士层面开设公共外交与国家传播课程,举办了六届中华文化海外传播大连论坛,今年配合《习近平谈治国理政》三进工作,举办了首届“理解当代中国”多语种国际翻译大赛,来自国内外860所高校近万名中外大学生参加了比赛。通过人才培养、科学研究、社会服务、国际交流、文化传承和智库建设等各方面力量和资源,服务于国家国际传播能力建设的战略需求。她提出,新思想引领新时代,新使命开启新征程。本次论坛恰逢其时。未来,学校将继续加强国际传播能力建设,尤其是将国际传播人才的培养作为一项重要而长期的任务来抓,从而培养出更多更好能面向世界阐释中国特色、中国精神、中国智慧的优秀人才,促进中外文明互学互鉴,推动中国更好走向世界和世界更好了解中国。

  论坛开幕式上,中共辽宁省委教育工委宣传部部长胡承波致辞。他指出,近年来,辽宁省深入学习贯彻习近平总书记关于加强国际传播能力建设的重要讲话精神,加强工作统筹,在打造优质国际传播内容和拓展国际传播渠道上同步发力,策划系列主题产品,组织开展系列品牌活动,推动中华文化走出去,对外讲述中国故事的辽宁篇章。多年来,大连外国语大学主动对接推进新时代国际传播能力建设的国家战略需要,充分发挥新时代外语类院校的使命担当,以开阔的国际视野和深厚的本土情怀为振兴区域经济和辽宁的教育、文化、社会发展,特别是国际传播事业贡献着自己智慧和力量。在目前复杂的国际舆论环境中,如何有效地向国际社会发出自己的声音,塑造良好的国家形象,提高抗风险能力和国际影响力,就成为中国政府、媒体和学界共同面临的亟待解决的课题。从这个角度来说,大连外国语大学国际传播研究院的成立恰逢其时,无论在国际传播的理论研究方面还是在国际传播的在职研究生培养方面,都会发挥重要的作用。

  多语种国际传播教育联盟理事长、北京外国语大学学术委员会主任袁军教授致辞,他指出,构建哲学社会科学自主知识体系是近年来的热点话题,新闻学和传播学作为西方的舶来品,建构自主知识体系实际上就是本土化的问题,具体包括三个层面。第一,本土化的内涵。近现代以来,人文社会学科的概念体系、理论架构、方法逻辑等基本来自西方,人文社会科学的本土领域创新是萦绕在中国学者心头的话题。党的二十大以来,不断提出人才自主培养的新概念,无论是中国式现代化,还是人类文明新时代,都需要有一系列理论来支撑,建构自主知识体系就成为顺理成章的要求。建设中国特色新闻学,成为新闻传播学科发展基本的目标追求。第二,本土化的契机。面对百年未有之大变局,西方知识体系无法解决中国和世界的实际问题,新闻学和传播学的理论框架需要推倒重来。在互联网时代,大数据、人工算法乃至与元宇宙的对接中,中国和世界、新闻学与传播学都面临脱胎换骨的格局,中西方站在同一战线上解决问题的设想在今天成为现实。第三,本土化的路径。建构本土化的自主知识体系需要坚持融通中外,打通中马西,构建共同体,致力于人类优秀文明成果的相通相融。梁启超曾经说过:“现在的中国,不是中国的中国,东亚的中国,而是世界的中国。”新闻学与传播学的系列概念和理论方法,虽然是从西方引进,但在定义、内涵上与中国差异很大,新闻传播学的本土化和自主知识体系构建是热点,是难题,只有问题没有结论,只有目标没有路径,期待各位专家学者的真知灼见。

  为进一步加强国际传播能力建设,充分调动各方面资源和力量开展国际传播,全面提升国际传播效能,在本次论坛开幕式上揭牌成立“大连外国语大学国际传播研究院”,并播放了介绍我校国际传播事业的短片《开启国际传播新征程》。大连外国语大学国际传播研究院的设立,将进一步整合校内外资源,响应新时代新征程国家国际传播能力建设的时代召唤,致力于搭建一个跨学院、跨学科、跨专业的大平台,打造学科建设、人才培养、学术研究、咨政服务“四维一体”的新型智库,力求在国际传播研究领域产出开拓性成果。

  国家社科规划办新闻学科组评审召集人、湖南师范大学新闻与传播学院院长尹韵公指出,近十年来,中国国际传播能力有了显著提升,伴随着外交环境的瞬息万变,国际传播研究学者要紧跟时势发展。与上世纪五十年代相比,中国发生了翻天覆地的变化,经济实力直接决定国际传播能力,全球传媒布局取决于强有力的经济实力支撑。中国要有负责任大国的传媒担当。中国进入世界中心,不仅是在国际舆论斗争中的博弈问题,从国际传播能力层面来讲,要充分考虑中国的传媒责任。当前,中国需要承担全球责任,传媒应该向世界发出怎样的声音,这是中国媒体应考虑的重要问题。“人类命运共同体”的提出,超出了中西方博弈的范畴,彰显出全球性大国的视野和格局,也是我国传媒大国的责任担当。今后,在讨论国际传播能力的问题中,要以更宽宏的视野看待全球发展,发出中国传媒自己的声音。

  中国新闻史学会会长、中国人民大学新闻学院副院长王润泽表示,近年来,中国在国际交往中的自信明显提升,但在国际传播的具体实践中困难犹在。她结合在哥伦比亚大学担任孔子学院中方院长的经历,指出孔子学院为西方带来了更多的文化交往和商业合作机会,增进了彼此的理解、合作与交流,但同样受到西方的批评与质疑。中西方文化的巨大鸿沟,并不在于行为文化和物质文化层面,而是制度和观念的差异。国际传播视角下的价值观沟通应关注以下实践路径:一是要了解各种族群的文化禁忌,包括历史禁忌、宗教禁忌、政治禁忌;二是要理解不同价值观产生的历史逻辑;三是要突破知识认知通化模式。国际传播能力提升的目标和宗旨,是建立区别于文化学的,立足于传播学的跨文化传播知识体系。

  新华社原副社长兼常务副总编辑马胜荣认为,国际传播已经成为业界热门话题,取得丰硕成果。他结合长期的工作经验,从实务层面提出国际传播效能提升的路径:第一,重视信息在传播中的作用。提供新闻和信息是国际传播最基本的部分。虽然随着传播技术的革命性发展,媒体的传播形态、渠道、业态都已发生变化,但为受众提供信息的功能没有改变,国际传播的其他功能是在信息传播的过程中实现的。要重视差异,实现中国和世界的信息交流基本平衡。第二,重视多渠道的服务。国际传播的主要动力是满足人们了解外部世界的需求,传播载体的革命刺激了受众了解外界的需求,需要根据不同群体的需求差异,提供服务。第三,提升业界国际传播的整体实力。在国际传播能力方面仍与西方存在差距,中国媒体必须迅速提升整体实力,才能受到受众和媒体的认可。

  中国外文局当代中国与世界研究院院长于运全认为,党的二十大提出深化文明交流互鉴的新要求,特别是要提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓,加快构建中国话语和中国叙事体系,推动中华文化更好地走向世界。在交流实践中,文明交流互鉴具有重要意义,得到国际社会的广泛认可,也为国际传播能力的创新和人才培养拓宽路径。中国国际传播要形成突破也应有自己的“四个面向”,即“面向世界科技前沿”、“面向文明交流互鉴”、“面向国家重大需求”、“面向人类美好未来”。当前,新时代中国国际传播具有新特质,包括“以时代性彰显先进性”、“以实践性凸显本土性”、“以系统性推动集成融合”。中国外文局当代中国与世界研究院以文明交流互鉴为宗旨,开展多项实践活动,积极推动中外文化交流的深化,搭建各种平台让世界听到中国之声。

  19日下午,院长论坛如期举行。围绕“面向国家战略的国际新闻传播人才培养创新”这一主题,对国际新闻与传播的教育发展进行深入探讨。中央民族大学新闻与传播学院院长赵丽芳教授就《新形势下国际新闻传播人才培养创新路径》,暨南大学新闻与传播学院党委书记刘涛教授就《暨大国际化人才培养的实践路径》,山东大学新闻传播学院常务副院长刘明洋教授就《新闻传播学科自主知识构建的一点思考》,辽宁大学新闻与传播学院院长程丽红教授就《关于国际新闻传播人才培养》,陕西师范大学新闻与传播学院院长许加彪教授就《创新马克思主义新闻观教育培养卓越新闻传播人才》,河北大学新闻传播学院院长韩立新教授就《国际传播中的新闻+》,成都体育学院新闻与传播学院院长石磊教授就《体育文化的国际传播》,广东外语外贸大学新闻与传播学院院长侯迎忠教授就《智能时代国际传播效果评估要素初探》,华南理工大学新闻与传播学院副院长曹小杰就《特色化差异化办学如何可能——斯坦福新闻教育改革创新的启示》进行了演讲。院长论坛由多语种国际传播教育联盟秘书长刘沫潇担任主持。

  本届论坛共设置六个平行论坛,分别围绕“新闻传播学自主知识体系的构建研究”“国际传播发展趋势与理论拓展研究”“中国特色话语体系和叙事体系研究”“跨文化传播与国家形象研究”“全面提升国际传播效能研究”“增强中华文明传播力影响力研究”等议题展开研讨。辽宁师范大学文学院新闻系主任黄玲教授,西安外国语大学新闻与传播学院院长黄建友教授,大连理工大学人文社科学部副部长武文颖教授,四川外国语大学新闻与传播学院院长刘国强教授,渤海大学新闻与传播学院院长安平,大连外国语大学中华文化海外传播研究中心副主任郑敏教授分别对各平行自论坛发言进行点评。


常见问题

  • 答:中国人民大学课程现在有远程班,具体专业请电话咨询。 中国人民大学外国语学院,前身为中国人民大学外语系。外国语学院是培养高素质、高水平、复合型外语人才的重要基地。外国语学院下设英语、俄语、日语、德语和法语五个本科专业,英语语言文学、日语语言文学、俄语语言文学、德语语言文学、外国语言学及应用语言学五个硕士点,设有澳大利亚研究中心、德国研究中心和日本研究中心三个研究机构。详情>
  • 答:专科毕业生可以参加研究生院市场营销班学习:大专及以上学历,旨在提高本人专业素质和学历层次的社会人士均可报名参加。两年,共四学期;隔周周末上课一次,周六、日全天;学员修完全部课程且考试成绩合格者,颁发《研究生院研究生课程班结业证书》(钢印、红印、统一编号)。符合同等学力申请硕士学位条件的学员可按照相应规定申请硕士学位。详情>
  • 答:有。安徽师范大学在职攻读教育硕士专业学位报考条件;毕业三年国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书(一般应有学位证书)的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课专任教师或管理人员,以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员。详情>
  • 答:上海财经大学房地产经济与管理课程研修班入学时不考试,通过学习,符合条件参加全国同等学力申请硕士学位考试(先学后考)。学校设置不了通过率。申请硕士学位: 1、具有本科学历、学士学位,且取得学位后工龄满三年整(即第四年起),申请学位者,在修满12门课后,需参加上海财经大学的西方经济学(微观经济学与宏观经济学)加考。 2、经上海财经大学考核合格者即可参加以同等学力申请硕士学位的英语和学科综合水平全国统考。 3、全国统考合格者即可进入硕士学位论文撰写阶段。通过论文答辩,即可申请经济学硕士学位。详情>
  • 答:北京外国语大学英汉笔译翻译硕士学员学习采用全脱产方式,学制为两年。采取导师指导与集体培养相结合的方式。课程学习与翻译教学实践紧密结合,学生在导师的指导下参加国内的翻译辅助教学工作,以加强教学实践能力的培养。食宿及医疗费等自理。 学员在读期间,工资关系及档案均应保留在原单位,在学期间根据原单位规定享受相应的待遇,其工资、生活福利及补助、医疗费等均由原单位负责。学校公共资源向学生开放。详情>
  • 答:国民教育系列院校(包括自考、成教、电大、夜大、函授)毕业考生均可报名上海财经大学物流管理课程研修班,无学士学位不能参加全国同等学力申请硕士学位考试,不能获得硕士学位。申请硕士学位:1、具有本科学历、学士学位,且取得学位后工龄满三年整(即第四年起),申请学位者,在修满12门课后,需参加上海财经大学的西方经济学(微观经济学与宏观经济学)加考。2、经上海财经大学考核合格者即可参加以同等学力申请硕士学位的英语和学科综合水平全国统考。3、全国统考合格者即可进入硕士学位论文撰写阶段。通过论文答辩,即可申请管理学硕士学位。详情>
  • 答:可以报名上海财经大学财务管理与统计课程研修班。面向有意在金融行业、会计事务所、企事业单位和政府部门从事财务管理、审计调查、统计收集、分析和预测管理工作的人士,培养其成为熟练掌握财务管理、统计数据的收集、分析、预测和管理的高级人才。学制和待遇:1.学制2年,共4学期。由上海财大教师面授。2.学习形式:每周末上课一天。3.学完规定课程,考试合格者由本校发放相应专业高级课程研修结业证书。4.学士学位满三年者可按照《上海财经大学关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士学位管理办法》及其它相关管理规定申硕。详情>
  • 答:中国人民大学企业行政管理在职课程培训班一般采用隔周周末上课方式,每次2天。中国人民大学校内上课。学习周期2年;甘肃的同学可以读在职课程培训班远程班: AD:在职学习院企业管理专业课程进修远程班 学习周期两年,共四学期;学习时间:a、面授班:隔周周末上课一次,周六、日全天;b、远程班+面授:网络远程教学加假期集中授课;学员修完全部课程且考试成绩合格者,颁发《在职学习院在职课程培训班结业证书》(钢印、红印、统一编号)。详情>
  • 答:国民教育系列院校(包括自考、成教、电大、夜大、函授)毕业考生均可报名中国人民大学教育经济与管理在职课程培训班:大专以上学历免试入学(有学士学位者可申请相关证书)。完成教学计划规定课程,经考试成绩合格者,由中国人民大学在职学习院颁发课程进修班结业证书,证书统一编号加盖钢印、红印、院长印;符合考试条件者,依学位办和中国人民大学学位办相关规定可申请管理学相关证书。详情>
  • 答:中国人民大学企业管理在职课程培训班入学时不考试,通过学习,符合条件参加全国在职学习申请相关证书考试,符合学历条件即可入学。招生条件: 1、大学本科毕业,并获得学士学位满2年。 2、大专学历者,可参加进修班课程的学习,但不能申请相关证书。 申请相关证书: 1、获得学士学位满三年,已通过所学专业18门课程的考核与国家组织的全国统一水平考试,并公开发表一篇相关论文,即可以进入相关证书申请阶段。 2、通过学校论文考试与学位审批后,可以获得中国人民大学企业管理专业管理学相关证书。 1、考试者参加学位课程考试、相关证书论文指导及考试等培训费,另按中国人民大学相关规定执行; 2、进修班正式开课后,学员因故不能坚持进修,视作自动放弃学习,不退进修费。详情>
  • 答:中国人民大学企业管理在职课程培训班培养方式:1、面授与自学相结合,课程教学时间两年,业余时间授课;2、申请相关证书的学员需办理学位课程考试资格卡,有效期为4年。AD:在职学习院企业管理专业在职学习课程进修远程班学习周期两年,共四学期;学习时间:a、面授班:隔周周末上课一次,周六、日全天;b、远程班+面授:网络远程教学加假期集中授课;学员修完全部课程且考试成绩合格者,颁发《在职学习院在职课程培训班结业证书》(钢印、红印、统一编号)。符合在职学习申请相关证书条件的学员可按照在职学习院相应规定申请相关证书。详情>
  • 答:可以选择对外经济贸易大学(深圳班)企业管理课程研修班攻读,利用双休日面授。授课地点:深圳南山科技园深港产学研基地西座南翼9楼 。学员修完全部课程且考试成绩合格者,颁发《对外经济贸易大学课程研修班结业证书》(钢印、红印、统一编号)。符合同等学力申请硕士学位条件的学员可按照对外经济贸易大学相应规定申请硕士学位。详情>
  • 答:国民教育系列院校(包括自考、成教、电大、夜大、函授)毕业考生均可报名对外经济贸易大学风险管理与保险课程研修班,证书授予: 1、学员修完规定课程,获得由对外经济贸易大学颁发的金融学(保险)专业风险管理与精算方向课程研修班结业证书。 2、通过国家同等学力人员申请硕士学位英语水平考试和经济学学科综合水平考试(获得学士学位三年后方可申请参加考试)者,通过论文答辩后,授予对外经济贸易大学金融学(保险)专业经济学硕士学位证书。 申请硕士学位: 凡申请硕士学位者按学位委员会(98)54号文件的规定办理。 1、申请学位按照对外经济贸易大学研究生部学位办公室关于以研究生毕业同等学力申请硕士学位的规定办理。所交学费不包括进入论文阶段后的费用。 2、报名参加课程进修班学习的人员,可在报名时提出以研究生毕业同等学力申请硕士学位。 3、国家统一组织的英语和经济学学科综合水平考试,由保险学院协助学员到研究生部办理手续,费用按规定由学员交纳。 4、保险学院将为学员安排教师进行学位论文的指导。详情>
  • 答:欢迎报名就读对外经济贸易大学英语课程研修全国暑假班,英语课程研修全国暑假班特点: 1、集中两个暑假各二十个学习日,辅以网络教学; 2、知名教授专家集中授课,实行案例教学、课堂讨论、课程论文撰写等; 3、面向全国招生,集中北京授课。 外国语言学及应用语言学专业方向:商务英语方向、经贸翻译方向。 暑假集中授课,共462学时,分两个暑假集中授课。课程研修班课程班采用集中授课与网络课程相结合的方式,主要课程通过暑期进行集中授课,部分课程学员可通过网络课堂(不超过全部课程的25%)进行自主学习,完成本课程的相关要求。详情>
  • 答:上海财经大学财务管理与统计课程研修班周末校内集中上课,非上海市可以读课程研修班远程班: 研究生院企业管理专业财务管理与财务战略研究生课程进修远程班学制两年,共四学期;学习时间:a、面授班:隔周周末上课一次,周六、日全天;b、远程班+面授:网络远程教学加假期集中授课;学员修完全部课程且考试成绩合格者,颁发《研究生院课程研修班结业证书》(钢印、红印、统一编号)。符合同等学力申请硕士学位条件的学员可按照研究生院相应规定申请硕士学位。详情>
  • 答:中国人民大学教育学院假期集中班研究方向:教育经济与管理、教育与人力资源开发、教育发展与教育现代化、教育管理心理学。学习方式:1、北京周末班:周末校内授课;2、假期集中班:暑期集中(北京)授课。学习周期1.5至2年,中国人民大学校内授课;2、采取面授与自学相结合的学习方式;完成教学计划规定课程,经考试成绩合格者,由中国人民大学在职学习院颁发课程进修班结业证书,证书统一编号加盖 钢印、红印、院长印;符合考试条件者,依学位办(1998)54号文件和中国人民大学学位办相关规定可申请管理学相关证书。详情>
  • 答:中国人民大学学校与社会教育管理在职学习进修班暑假期间在中国人民大学(北京)校内集中授课:学习周期两年;学习方式:1、北京周末班:周末授课;2、假期集中班:暑期集中授课;学位课:1、中国特色社会主义理论与实践2、教育管理学3、教育经济学4、教育财政学。专业课:1、学校人力资源管理2、教育行政与领导3、教育研究方法与论文写作4、教育定量研究方法5、教育法律与政策专题6、教育社会学7、教育法学8、马克思主义与社会科学方法论9、专业外语10、公共(教育)政策分析11、公共管理12、中外教育史13、比较教育法。详情>
  • 答:中国人民大学刑法在职课程培训班随时可以报名,一般每年3期:4月,9月,12月开课。中国人民大学刑法在职课程培训班课程设置:1、邓小平民主法制思想研究2、马克思主义与社会科学方法论3、法学方法论4、法学前沿5、宪法学与行政法学6、民法7、中国法制史8、中国刑法总论9、中国刑法各论10、刑事执行法学11、犯罪学与刑事政策学12、港澳台刑法13、欧陆刑法14、英美刑法15、证据法学16、中国刑事诉讼法基础理论17、外语。详情>
  • 答:暑期学习时间一般在学校暑假放假期间,可以提供校内宿舍,自费。对外经贸大学英语暑假班特点:1、集中两个暑假各二十个学习日,辅以网络教学;2、知名教授专家集中授课,实行案例教学、课堂讨论、课程论文撰写等;3、面向全国招生,集中北京授课。专业方向:商务英语方向、经贸翻译方向。暑假集中授课,共462学时,分两个暑假集中授课。课程研修班课程班采用集中授课与网络课程相结合的方式,主要课程通过暑期进行集中授课,部分课程学员可通过网络课堂(不超过全部课程的25%)进行自主学习,完成本课程的相关要求。详情>
  • 答:可以报考。中国人民大学音乐教育、音乐表演研究方向报名条件具备大专以上学历者,均可报名参加在职课程培训班学习。申请相关证书者按照学位办要求,必须具备本科学士学位,具备一定工作经验。具备大专以上学历者,均可报名参加在职课程培训班学习。申请相关证书者按照学位办要求,必须具备本科学士学位,具备一定工作经验。 详情>
  • 答:贸大英语全国暑假班随时可以报名。报名材料:学历、学位证书复印件;身份证复印件;2寸免冠彩色照片4张。暑假集中授课,共462学时,分两个暑假集中授课。课程研修班课程班采用集中授课与网络课程相结合的方式,主要课程通过暑期进行集中授课,部分课程学员可通过网络课堂(不超过全部课程的25%)进行自主学习,完成本课程的相关要求。详情>
  • 答:课程研修班是硕士学位教育,授予硕士学位。可以参加课程研修班远程班学习,具体招生简章请参看远程班栏目。上海财经大学财经研究所区域经济学专业房地产经济与管理课程进修班培养成为具备较扎实的经济和管理学理论基础,系统掌握房地产经营管理基本理论、基本方法和专专业技能,能在政府机关、金融机构、房地产开发经营和房地产咨询、估价、物业管理等各类企业中胜任与土地和房地产行政管理、住房保障、房地产金融、房地产投资、房地产资产经营管理、房地产价格评估等相关的实务工作。详情>
  • 答:可以参加。对外经济贸易大学金融工程与风险管理课程研修班报名条件:1、遵纪守法,品行端正,在相关机构、教学、科研、管理等方面做出成绩的人员优先录取。2、大专及大专以上学历者(有学士学位的学生有资格申请对外经贸大学金融学专业经济学硕士学位证书)。符合申请硕士学位条件的学员(取得国家承认学士学位)可按我校有关规定申请对外经贸大学金融学专业经济学硕士学位。 详情>
  • 答:中国人民大学教育学院教育经济与管理专业教育管理心理学在职学习课程进修假期班随时可以报名咨询,在线报名栏目留下联系方式,或直接咨询招生院校。中国人民大学教育管理心理学在职学习课程进修假期班注重研究教育管理活动中人的心理现象及其规律,是针对于将要从事或已经从事教育工作的相关人员的一门应用学科。中国人民大学教育管理心理学方向在职课程培训班课程主要面向全国各级学校、科研院所、教育管理部门从事教育管理及相关专业的管理、教学、研究、规划、咨询工作的社会人员。详情>
  • 答:对外经济贸易大学开始英语方向课程研修班远程班课程,暑假集中授课,共462学时,分两个暑假集中授课。课程研修班采用集中授课与网络课程相结合的方式,主要课程通过暑期进行集中授课,部分课程学员可通过网络课堂(不超过全部课程的25%)进行自主学习,完成本课程的相关要求。课程研修班课程由对外经济贸易大学英语学院资深教授、外教或博士承担,部分课程将邀请国内外高校的知名专家学者集中授课。学员修完规定14门课程,每门课程考试成绩合格,由对外经济贸易大学颁发外国语言学及应用语言学(商务英语方向)硕士课程研修班结业证书。符合具有研究生毕业同等学力申请硕士学位条件的学员可向对外经济贸易大学研究生部申请硕士学位(费用另行支付)。详情>
  • 答:中国人民大学教育管理心理学在职课程培训班远程班主要面向全国各级学校、科研院所、教育管理部门从事教育管理及相关专业的管理、教学、研究、规划、咨询工作的社会人员招生。论文考试通过后,经中国人民大学学位评定委员会审核通过,授予管理学相关证书。详情>
  • 答:对外经济贸易大学会计学课程研修班攻读,利用双休日校内面授;授课地点:对外经济贸易大学多媒体空调教室。招生对象:企事业中高层财务管理者、本科毕业生及具有一定工作经验的大学专科毕业财务管理人员; AD:研究生院财务管理与财务战略研究生课程进修远程班 学制两年,共四学期;学习时间:a、面授班:隔周周末上课一次,周六、日全天;b、远程班+面授:网络远程教学加假期集中授课;学员修完全部课程且考试成绩合格者,颁发《研究生院课程研修班结业证书》(钢印、红印、统一编号)。符合同等学力申请硕士学位条件的学员可按照研究生院相应规定申请硕士学位。详情>
  • 答:国民教育系列院校(包括自考、成教、电大、夜大、函授)毕业生均可报名中国人民大学宪法与行政法在职课程培训班,报名条件:1、具备大专以上学历者,均可报名参加在职课程培训班学习。2、申请相关证书者按照学位办要求,必须具备本科学士学位,具备一定工作经验。 学习周期:两年; 上课地点:中国人民大学校内 学习方式:周末授课与集中授课相结合,根据学员时间灵活安排,工作学习两不误。详情>
  • 答:对外经贸大学现代物流与供应链管理远程班随时可以报名。教学视频是可以随时查看的,报名后可以根据用户名、密码登录远程班网络学习系统,可以自由支配时间随时学习。有英语课程。申请经济学硕士学位及方法: 1、申请学位按照对外经济贸易大学研究生部学位办关于以研究生毕业同等学力申请硕士学位的规定办理。所交学费不包括进入论文阶段后的费用。 2、报名参加课程进修班学习的人员,可在报名时提出以研究生毕业同等学力申请硕士学位。 3、国家统一组织的英语和经济学学科综合水平考试,由我院协助学员到研究生部办理手续,费用按规定由学员交纳。 4、国贸学院将为学员安排教师进行学位论文的指导。详情>
  • 答:对外经贸大学特许金融分析师CFA双证班学制两年,不脱产学习,隔周周末(六、日)校内上课。对外经济贸易大学是全国范围内唯一一所开设CFA课程研修班的高校。其开设的CFA方向金融学双证班,为学员在金融领域长足发展提供双重保障。AD:对外经济贸易大学金融管理与投资实务课程研修远程班学习方式:网络+集中面授班 专业课程模块: 1、国定收益证券投资分析2、期权与期货投资实务(金融衍生工具与市场)3、私募股权投资基金案例分析4、金融风险管理5、投资银行与IPO 6、融资租赁7、公司理财(含财务报表分析)8、项目融资(BOT与资产证券化等)9、国际金融与外汇市场10、商业银行业务与创新11、国际金融管理12、高级投资分析学位课程模块:1、微观经济学2、宏观经济学3、社会主义经济理论4、货币银行学5、国际经济学6、财政学详情>