经国务院侨务办公室批准，2012年6月，华侨大学研究生院正式成立，学校学位与研究生教育发展翻开新篇章。

　　今年，是华侨大学研究生院成立十周年。十年来，学校始终坚持走内涵式高质量发展道路，不断完善人才培养体系，推进研究生教育治理体系和治理能力现代化；深入探索以育人为核心的“一体两翼”研究生教育培养模式，围绕落实立德树人根本任务，扎实推进“一流学科建设”和“研究生创新型人才培养”两大工程；加强综合改革，搭建导师育人、研究生发展、质量共建三大平台；稳步扩大研究生教育规模，提升培养质量，一系列举措助推学位与研究生教育驶入发展快车道：

　　学科布局持续优化，学位点建设实现新跨越。十年来，学校新增一级学科博士点6个、一级学科硕士点10个、专业学位硕士点18个。通过动态调整撤销学位点17个，数量全国排名第11位；动态调整自主增列学位点12个，在同类高校中全国排名前10位。2018年学位授权审核增列中，华侨大学一举新增5个一级学科博士点，位列全国23名，创历史新高。学校现有一级学科博士点9个、一级学科硕士点25个、专业学位硕士点23个，已覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类，学位点建设成效得到新华社瞭望智库等媒体报道，得到社会各界广泛好评。

　　办学规模不断扩大，人才供给能力显著增强。2022年，华侨大学有各类博士、硕士研究生在校生8428人，相比2012年增加4714人，增长126.9%。其中，博士生526人，全日制硕士研究生5287人，非全日制硕士研究生2615人；现有境外研究生1111人，相比2012年增加583人，增长110.4%。十年来，学校累计向社会输送博士研究生400余人、硕士研究生12000余人，学位授予数量显著增长。2022年，学校共授予博士、硕士学位1640人，相比2012年增加707人，增长75.8%。

　　招生数量大幅增长，生源质量稳步提升。2022年，华侨大学招收境内硕士研究生2046人，相较2012年增长110%；招收境内博士96人，相较2012年增长104%；招收各类境外研究生249人，相较2012年增长241.1%。学校通过制定优秀研究生学业续航计划，实施硕博连读、直接攻博、博士申请考核制等举措，积极吸引优质生源，不断提升生源质量。硕士生一志愿报录比从2012年的3.45提高到2022年的5.8，全日制境外研究生占比达到88%；境内全日制博士生比例由2012年的56.4%提高到100%，录取的博士生中，应届硕士（含硕博连读）占比从2012年的12.8%提高到2022年的74%。

　　人才培养成效显著，创新成果实现新突破。十年来，华侨大学累计获评上银优秀机械博士论文等3篇，国家级优秀硕士论文3篇，福建省研究生优秀博士学位论文23篇、优秀硕士学位论文135篇。研究生以第一作者在CNS及子刊发表论文12篇，在《中国科学》等特刊发表论文12篇，其中，2018年，材料科学与工程学院博士生林克斌以第一作者身份在Nature发表论文，实现学校零的突破，确立了研究生教育的新高度。在中国研究生数学建模竞赛、全国大学生统计建模大赛、国际绿色建筑设计竞赛等赛事中，华侨大学研究生也成绩优异，累计获得国家级奖项174项，其中一等奖11项、二等奖54项、三等奖109项。

　　加强境外研究生培养，践行为侨服务使命。十年来，华侨大学累计培养各类境外研究生1500余人，毕业后广泛分布在泰国、印度尼西亚、越南、马来西亚、菲律宾、巴西、阿根廷等39个国家及中国港澳台地区，遍布海内外各行各业，服务统战侨务工作，为地区及“一带一路”国家经济社会发展作出巨大贡献。2014届企业管理专业博士高展明现任职澳门特区政府政策研究室，兼任澳门贵州联谊会理事长；2015届校友潘树来是华大在澳门地区培养的第一个结构工程专业博士，现担任澳门特区政府土地工务运输局首席顾问；来自泰国的2019级汉语国际教育专业硕士张志宏，连续三年利用寒暑假返回泰国边远地区开展“华文星火”中华文化海外传播，作为第十三届中国大学生年度人物候选人，先进事迹受到人民网等媒体报道；来自马来西亚的2020级政治学专业硕士赵梅伊，目前担任马来西亚“一带一路”委员会财政理事，致力于推动马中经济发展与“一带一路”合作；来自塔吉克斯坦的2022届机械工程专业硕士波成祥，毕业后留在中国创业，争当塔中文明交流使者……

　　加强导师队伍建设，导师水平不断提高。十年来，华侨大学通过加强师德师风、学术道德、导师团队建设及提高导师遴选和招生资格条件等途径，不断提升导师队伍整体水平。学校现有研究生导师1048人，相较2012年增长99.2%，其中博士生导师183人，相较2012年增长221.1%。现有省级博士生导师团队4个、硕士生导师团队7个、专业学位研究生导师团队13个。研究生导师队伍中，既有徐西鹏、吴季怀、胡日东等优秀导师持续开展高水平育人，又涌现出了魏展画、宋秋玲、Philipp Kapranov等一大批年轻有为、成果丰硕的优秀教师。研究生教学成果奖实现新突破，获得特等奖2项、一等奖3项、二等奖3项；完成福建省研究生教育教学改革重大项目4项、一般项目18项。

　　深化体制机制改革，管理体系日臻完善。十年来，华侨大学制定、修订各类规章制度100余项，涵盖招生、培养、学位、质量管理、学位点建设、导师队伍和境外生管理等各方面，实现从课堂教学到专业实践、从学术学位到专业学位、从硕士到博士、从全日制到非全日制、从境内生到境外生的全覆盖。学校管理组织机构不断完备，现已形成完整的学位与研究生教育组织架构和以校院两级教学督导组为依托的教学质量监控体系，不断完善以学位评定委员会、学位评定分委员会和研究生培养指导委员会为主体的三级决策机构，以及由各培养单位与研究生院组成的两级执行机构，体制机制不断优化，组织效能持续提升。

　　2020年7月，全国研究生教育会议召开，习近平总书记对研究生教育作出重要指示。为深入贯彻落实全国教育大会和全国研究生教育会议精神，同年11月，华侨大学召开在职研究生教育工作专题会议，随后一个月内各培养单位和职能部门召开各类专题会议176场，深入研讨学位与研究生教育工作。2021年1月，《华侨大学关于新时代研究生教育改革发展的实施意见》发布，为学位与研究生教育向纵深发展吹响了时代号角。

　　展望未来，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，华侨大学学位与研究生教育将勇立潮头、锐意改革，坚持以“为侨服务，传播中华文化”为办学宗旨，以“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”为工作主线，大力推进“侨校+名校”发展战略，成功走出一条高质量、强特色的高层次人才培养之路。