我国人均收入较高、经济发展领先区域的服务业比重反而较低,这是一个理论上长期没有给予清晰解释的重要问题。其实,服务业比重的演变规律,只适合于国家层面或大都市经济区的分析,它并不适用、也不能用于指导一个经济体系并不完整的、缺少相对独立性的非大都市经济区的结构调整,尤其不适合用来指导一个省内的某些行政区域的结构调整。我国经济发达地区其服务业比重长期难以较大幅度上升的原因,除了受收入水平等因素影响外,主要与其深度地参与全球产品内分工的特性有关,也即大量承接国际制造业外包使全球制造业市场成为支持这些地区制造业比重持续上升的因素,而这些地区服务业的并没有实现全球化,支撑其发展的只是本地化为主的市场容量。用第三产业占比水平来衡量一个地区经济现代化程度,这一逻辑并不成立。未来我国经济发达地区发展现代服务业的战略和政策,必须基于加入全球产品内分工的特征和扩大内需的国家战略,去寻求全新的发展理念和手段。
南京大学的前身系中央大学和金陵大学,为中国最早进行研究生教育的大学之一。随着南京大学首批进入“211工程”和“985工程”建设以及国家重点建设的高水平大学的行列,南京大学在职研究生教育进入了一个崭新的发展时期。2003年12月由教育部批准设立的南京大学苏州研究生院目前已有专业学位研究生4682名。
目前南京大学在职研究生教学共有23个博士后流动站、23个博士学位授权的一级学科、147个博士学位专业、213个硕士学位专业、9个专业学位授权点(MBA、MPA、法律、临床医学、工程、会计、艺术、汉语国际教育、翻译,其中南京大学工程硕士在职研究生涵盖计算机技术、软件工程、电子与通信工程、集成电路工程、化学工程、地质工程、环境工程、项目管理、物流工程、工业工程、建筑与土木工程、制药工程等12个领域)。为南大在职研究生教育提供了坚实基础。
近年来,越来越多的职场人士选项攻读在职研究生提升自己,进而在职场中获得更多升职加薪的机会。上海财经大学人力资源管理在职研究生主要有面授班/网络班两种授课方式可选,其中面授班均在学校上课,双休日其中一天授课,法定节假日和寒暑假不上课;网络班即网络远程学习,学员通过直播课堂、录播回放、在线答疑等方式实现,学员可自由安排学习时间,不受地域限制。
上海财经大学在职研究生采取资格审核方式入学,无需入学资格考试,免试入学。在职研究生报名条件是:本科学历、并获得学士学位后满三年(原专业不限);虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者。满足条件的学员全年均可向院校提交报名申请材料进行报名,完成全部课程学习并通过考核可获得结业证书;后期结业后可报名参加申硕考试,只考外国语和学科综合2门,满分均为100分,学员达到60分及格即可通过考试,学员通过考试并完成论文答辩后即可获得硕士学位证书。
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