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华中科技大学邱紫华:悲剧精神和人生态度

来源:在职研招网(www.zzyedu.org) 在职研究生网 发布时间:2019/1/3 11:42:00

  华中科技大学一期主题为“悲剧精神与人生态度”的在职研究生讲座正在东九楼C103进行。主讲者华中师范大学文学院教授邱紫华因堵车而来迟了几分钟。讲台上的他幽默地作了开场白:“鲁迅曾说过,无端地耗费别人的时间无异于谋财害命,但我的确没有这个想法。”在一片笑声中,讲座开始了。

  七十一岁的邱紫华侃侃而谈,声如洪钟,中气十足,对各种希腊神话、古典小说等典故信手拈来,整个讲座生动有趣,毫无学术的古板之气。

  在这个狂欢的世界里,谈悲剧似乎不合时宜。但是邱紫华强调:“只有智慧而幽默的人,才能创作喜剧;只有富于哲理而思想深刻的人,才可以创造悲剧。”

  悲剧精神——在苦难面前的抗争

  生命的死亡和人生苦难是悲剧的总体特征,所引起情感的常常是悲伤、痛苦和绝望。邱紫华认为,并非所有的死亡和痛苦都能称之为悲剧。从美学和哲学的角度看,真正的悲剧是人对不可避免的毁灭和苦难的抗争,从中体现出的抗争精神,就是悲剧精神。“尼采说过,即使人生是一出悲剧,也要把它演得轰轰烈烈。”

  邱紫华讲了窦娥和秋瑾两个悲剧例子。窦娥冤之所以惊天动地、流传千古,是因为窦娥在面对冤屈之时毫无软弱,呼天抢地,爆发了生命的巨大能量;而秋瑾——一个在水深火热的中国中的柔弱女子,仍以天下为己任,赴死时亦无畏惧。她们的悲剧中所体现的轰轰烈烈的抗争,是令人悲伤和震撼。

  让生命的毁灭显得闪光耀眼,使人震撼和痛惜,是悲剧重要的审美意义。“死亡使我们悲哀而不能使我们振奋,但人的抗争可以。”邱紫华说。

  不同悲剧冲突——必然的毁灭

  悲剧存在着死亡和毁灭的必然性,往往存在“两难”或“主动”。前者,“悲剧人物往往处于两难的境地,无论选择哪一方,都是毁灭。”邱紫华讲道,因为长辈的恩怨,阿加门农之子奥瑞斯忒斯必须报杀父之仇,而仇人正是自己的母亲。在神的旨意下,他被迫杀死了母亲及其情夫,又因弑母之罪被复仇女神常年追捕而陷入疯癫。

  这样的“两难型”悲剧的主角常常是温和的、不惹是生非的人,在时代和社会的影响下,被外部冲突卷入苦难之中,宿命般陷入了无从选择的两难。

  另一种悲剧类型则是由主人公主动发起矛盾而导致自身的毁灭。这样的人物多是自负活跃,能干有为者,本想有所作为,却加速了自身的灭亡。“动机与结果相背离”是该悲剧的重要特征之一。崇祯过分的执着和严厉,反而加速了积重难返的明王朝的灭亡;商鞅政治态度的过分理想化,也是他自身毁灭的悲剧的主因。

  邱紫华认为,人类社会的发展是悲剧性的发展,血腥、残酷、具有否定性。如尼采所说,是“否定之否定”的发展。每一个时代都注定为新时代所淘汰。

  悲剧冲突是人的苦难之根源。不同于日常与亲友、父母、伴侣的普通冲突,悲剧冲突非常残酷和尖锐,后果常常是毁灭和苦难。冲突各方往往你死我活,互不退让。

  由于时代和社会环境的影响,悲剧冲突具有必然性。邱紫华提到了杰克伦敦的《酋长》。这部小说中的悲剧冲突体现出残酷的必然性:按照部落的传统,年轻酋长必须把衰老无能者,也就是他的父亲遗弃,以使其不成为迁徙的累赘。

  悲剧冲突越尖锐,震撼越大,在时代的背景下尤其如此。邱紫华讲到了明末的崇祯皇帝的悲剧。“从他当皇帝的那一天起,他就是必死无疑的了。”

  在那个大悲剧的年代里,外有满族势力的虎视眈眈;内有风起云涌的李自成起义。若联合满清镇压起义无异于引狼入室,若联合李自成对抗满清更是自我毁灭。两难之中,崇祯决定“攘外必先安内”。但农民起义越来越频繁,镇压起来如同水中按葫芦。在内战的不断消耗中,明王朝与满清已成彼强我弱的情势。大势已去,崇祯的毁灭成了必然。

  悲剧启示的人生态度:积极应战

  在讲座的结尾,邱紫华再次提到了“狂欢”的问题。“一个民族若整日狂欢不止,是很危险的。而欣赏悲剧精神,则是民族精神重要的强化剂。”

  悲剧的主人公,几乎无一不是意志刚强的。欣赏和创作悲剧,能使人形成较好的人生态度:在面临人生命运的挑战时,积极应战,有超越困难的勇气。汤因比曾说过,敢于积极面对社会、自然界的挑战的民族,就是有为的民族。这样的民族是不会毁灭的。以中华民族为例:中原一带本极不利于生存,但中华人民生存了下来,改造了环境,并且向南推进,“敢于积极应对恶劣环境的挑战,这就是伟大的民族。”

  个体的人也当如此。邱紫华回顾了他所经历的时代动乱和人生挫折,语重心长地对同学们说:“现在同学们都处于太平盛世,没有战争和动乱,没有‘绝境’,只有‘逆境’。逆境并不可怕,只有经过了逆境的摔打和考验,你才能更好地掌握自己。”

  抗拒逆境、超越逆境,使自己获得人生的财富,这就是学习悲剧最大的启示。

常见问题

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  • 答:贸大英语全国暑假班随时可以报名。报名材料:学历、学位证书复印件;身份证复印件;2寸免冠彩色照片4张。暑假集中授课,共462学时,分两个暑假集中授课。课程研修班课程班采用集中授课与网络课程相结合的方式,主要课程通过暑期进行集中授课,部分课程学员可通过网络课堂(不超过全部课程的25%)进行自主学习,完成本课程的相关要求。详情>
  • 答:课程研修班是硕士学位教育,授予硕士学位。可以参加课程研修班远程班学习,具体招生简章请参看远程班栏目。上海财经大学财经研究所区域经济学专业房地产经济与管理课程进修班培养成为具备较扎实的经济和管理学理论基础,系统掌握房地产经营管理基本理论、基本方法和专专业技能,能在政府机关、金融机构、房地产开发经营和房地产咨询、估价、物业管理等各类企业中胜任与土地和房地产行政管理、住房保障、房地产金融、房地产投资、房地产资产经营管理、房地产价格评估等相关的实务工作。详情>
  • 答:可以参加。对外经济贸易大学金融工程与风险管理课程研修班报名条件:1、遵纪守法,品行端正,在相关机构、教学、科研、管理等方面做出成绩的人员优先录取。2、大专及大专以上学历者(有学士学位的学生有资格申请对外经贸大学金融学专业经济学硕士学位证书)。符合申请硕士学位条件的学员(取得国家承认学士学位)可按我校有关规定申请对外经贸大学金融学专业经济学硕士学位。 详情>
  • 答:中国人民大学教育学院教育经济与管理专业教育管理心理学在职学习课程进修假期班随时可以报名咨询,在线报名栏目留下联系方式,或直接咨询招生院校。中国人民大学教育管理心理学在职学习课程进修假期班注重研究教育管理活动中人的心理现象及其规律,是针对于将要从事或已经从事教育工作的相关人员的一门应用学科。中国人民大学教育管理心理学方向在职课程培训班课程主要面向全国各级学校、科研院所、教育管理部门从事教育管理及相关专业的管理、教学、研究、规划、咨询工作的社会人员。详情>
  • 答:对外经济贸易大学开始英语方向课程研修班远程班课程,暑假集中授课,共462学时,分两个暑假集中授课。课程研修班采用集中授课与网络课程相结合的方式,主要课程通过暑期进行集中授课,部分课程学员可通过网络课堂(不超过全部课程的25%)进行自主学习,完成本课程的相关要求。课程研修班课程由对外经济贸易大学英语学院资深教授、外教或博士承担,部分课程将邀请国内外高校的知名专家学者集中授课。学员修完规定14门课程,每门课程考试成绩合格,由对外经济贸易大学颁发外国语言学及应用语言学(商务英语方向)硕士课程研修班结业证书。符合具有研究生毕业同等学力申请硕士学位条件的学员可向对外经济贸易大学研究生部申请硕士学位(费用另行支付)。详情>
  • 答:中国人民大学教育管理心理学在职课程培训班远程班主要面向全国各级学校、科研院所、教育管理部门从事教育管理及相关专业的管理、教学、研究、规划、咨询工作的社会人员招生。论文考试通过后,经中国人民大学学位评定委员会审核通过,授予管理学相关证书。详情>
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  • 答:国民教育系列院校(包括自考、成教、电大、夜大、函授)毕业生均可报名中国人民大学宪法与行政法在职课程培训班,报名条件:1、具备大专以上学历者,均可报名参加在职课程培训班学习。2、申请相关证书者按照学位办要求,必须具备本科学士学位,具备一定工作经验。 学习周期:两年; 上课地点:中国人民大学校内 学习方式:周末授课与集中授课相结合,根据学员时间灵活安排,工作学习两不误。详情>
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