音乐学
重要通知：根据学位委员会要求，将原“在职研究生课程班”正式更名为“课程研修班”，并接受研究生院对在职人员的招生、培养、课程水平认定和申请学位等环节进行全过程监督，严格招生和学位授予资格条件审查，同等学力申请硕士学位流程及要求不变。
艺术学院音乐学专业音乐教育方向课程研修班为中国乃至国际的音乐教育与音乐表演领域培养具有良好专业素质、具有一定文化见识、文化自觉、美学素养、艺术想象力和创造力及实战能力的高级研究型、应用型音乐人才。师资队伍以艺术学院教师为主导的专家、学者、教授组成，不定期邀请国内著名高校的学术翘楚及国家级文艺院团精英等专家、学者进行艺术指导、讲座，为学员创造理论与实践相结合的教学模式。
音乐是艺术、音乐是智慧、音乐是科学、音乐是人类生活中不可或缺的精神食粮。在人们的社会生活中，音乐艺术几乎是无处不在，凡是有人类足迹的地方，就有音乐。随着人们生活水平的不断提高，人们对音乐艺术的需求越来越强烈。本班除了为广大音乐教育、音乐表演工作者、爱好者提供一个提升的机会，亦将为有多年丰富经验积累的各类音乐相关人士提供一个相互学习、相互合作、激活思想、开拓创新的人际关系平台。
一、招生对象：
1、从事音乐教育、音乐表演的相关人士；
2、科研院所从事音乐教育、音乐表演的研究人士；
3、大专院校从事音乐教育、音乐表演的相关人士；
4、有志于提高音乐教育、音乐表演艺术水平相关人士。
二、报名条件：
1、遵守法律、法规，能坚持在职学习者；
2、大学本科以上学历，要求具备本科的学士学位；
3、大专学历可参加研修班课程的学习，获得结业证书。
二、课程设置：
必修课板块： | |
01 中国特色社会主义理论与实践 | 02 艺术哲学 |
03 中国音乐史 | 04 西方音乐史 |
05 专业外语 | 06 自然辩证法概论 |
07 音乐专业课 1（基础乐理） | 08 音乐专业课 2（西方音乐赏析） |
09 音乐专业课 3（中国音乐鉴赏） | 10 音乐专业课 4（民族器乐概论） |
11 音乐专业课 5（室内乐） | 12 中国当代作曲家及其音乐创作 |
13 音乐学的历史与现状 | 14 论文写作规范和方法 |
15 音乐分析 | 16 中国民歌 |
17 民族音乐 | |
拓展课程： | |
01 全媒体时代的艺术生产与传播 | 02 艺术心理学 |
03 美学研究 | 04 声乐表演 |
05 即兴钢琴演奏 | 06 合唱指挥 |
07 小提琴等 | |
注：参照艺术学院音乐学专业培养方案，课程设置以实际安排为准。
三、教学方法：
每月选择1个周末集中授课（寒暑假除外）。
采取理论与实践相结合、课程教学+网络教学辅助相结合的方式。
艺术学院实施学生教学及管理工作，并由艺术学院培训部班主任负责组建学生班委会协同工作。
四、学 制：两年。
五、颁发证书：完成研修班规定的学习项目并考试合格者，经审核颁发结业证书。
河北师范大学教育学在职研究生属于同等学力申硕，同等学力申硕也是在职学习的一种方式，对于一些考生来说自然是有用处的，考生可以根据自己的需求进行选择。
同等学力申硕先学后考，一般应具有国民教育大学本科学历且在本专业或相近专业工作两年以上，专科毕业者需从事本专业工作三年以上且达到本科同等学力水平可以报名学习，完成学业后可以获得结业证，满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。
河北师范大学教育管理在职研究生属于同等学力申硕，同等学力申硕课程班的教学地点一般在校本部，具体的安排要看学校的要求，考生可以致电院校详询。
同等学力申硕免试入学，大学本科学历且在本专业或相近专业工作两年以上，专科毕业者需从事本专业工作三年以上且达到本科同等学力水平的人员可以报名学习，完成学业后可以获得结业证，满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。
河北师范大学教育硕士一般要求教育行业从业人员：国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书满3年）的普通中学、小学、幼儿园和其它中等学校的文化基础课专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师专业技术职务的教研员或管理人员。
AD:对外经济贸易大学英语课程研修全国暑假班： 1、集中两个暑假各二十个学习日，辅以网络教学，一年完成全部硕士课程； 2、知名教授专家集中授课，实行案例教学、课堂讨论、课程论文撰写等； 3、面向全国招生，集中北京授课。 外国语言学及应用语言学专业方向：商务英语方向、经贸翻译方向。 暑假集中授课，共462学时，分两个暑假集中授课。课程研修班采用集中授课与网络课程相结合的方式，主要课程通过暑期进行集中授课，部分课程学员可通过网络课堂（不超过全部课程的25%）进行自主学习，完成本课程的相关要求
河北师范大学教育硕士专业学位有：教育管理、学科教学（思政、语文、数学、物理、化学、生物、地理、历史、英语、音乐）、小学教育、现代教育技术、心理健康教育、学前教育、科学与技术教育共16个专业领域。其中，现代教育技术领域招收中小学信息技术课程专任教师和从事相关工作的教育教学管理人员。
AD:中国人民大学教育学院教育学假期集中班： 教育经济与管理、教育与人力资源开发、教育发展与教育现代化、教育管理心理学。
学习方式：
1、北京周末班：周末校内授课；
2、假期集中班：暑期集中(北京)授课。
学制1.5至2年，中国人民大学校内授课；
采取面授与自学相结合的学习方式；
完成教学计划规定课程，经考试成绩合格者，由中国人民大学研究生院颁发课程进修班结业证书，证书统一编号加盖 钢印、红印、院长印；
符合申请学位条件者，依学位办（1998）54号文件和中国人民大学学位办相关规定可申请管理学硕士学位。
近年来，越来越多的职场人士选项攻读在职研究生提升自己，进而在职场中获得更多升职加薪的机会。上海财经大学人力资源管理在职研究生主要有面授班/网络班两种授课方式可选，其中面授班均在学校上课，双休日其中一天授课，法定节假日和寒暑假不上课；网络班即网络远程学习，学员通过直播课堂、录播回放、在线答疑等方式实现，学员可自由安排学习时间，不受地域限制。
上海财经大学在职研究生采取资格审核方式入学，无需入学资格考试，免试入学。在职研究生报名条件是：本科学历、并获得学士学位后满三年（原专业不限）；虽无学士学位但已获得硕士或博士学位者。满足条件的学员全年均可向院校提交报名申请材料进行报名，完成全部课程学习并通过考核可获得结业证书；后期结业后可报名参加申硕考试，只考外国语和学科综合2门，满分均为100分，学员达到60分及格即可通过考试，学员通过考试并完成论文答辩后即可获得硕士学位证书。
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