西北师范大学在职研究生招生网
西北师范大学在职教育硕士专业学位研究生班为加快甘肃及西北地区基础教育教学和管理队伍建设，培养高层次的基础教育骨干教师和管理人员。西北师范大学在职研究生专业培养拥有教育硕士专业学位、公共管理硕士专业学位、高校教师在职攻读硕士学位、中职教师在职攻读硕士学位等4个专业学位。
西北师范大学教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作的高层次人才，服务于科教兴国的战略目标，服务于基础教育的改革与发展。教育硕士专业学位将逐步成为普通中小学、中等专业学校专任教师和管理人员任职或担任较高级职务的资格条件之一。
一、在职研究生报名条件：
考生学业水平必须符合下列条件之一：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
6、在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
7、报考教育硕士中的教育管理需要符合：
大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员；
二、招生专业
1、教育学院：
教育管理（非全日制）、学科教学(数学)、学科教学(语文)、学科教学(思政)、学科教学(化学)、学科教学(历史)、学科教学(物理)、学科教学(地理)、学科教学(生物)、小学教育（非全日制）、学前教育、特殊教育；
2、外语学院：学科教学(英语)；
3、教育技术学院：现代教育技术；
4、心理学院：心理健康教育；
三、学习年限：三年。
四、培养方式：
全日制和非全日制学习，课程学习采取面授、自学、讨论等相结合的方式，注重案例教学和学生自学，加强实践环节，力求使学生掌握系统而扎实的教育理论知识，培养学生从事教育教学、管理及科学研究的能力。
五、学位授予：
课程考试合格后，在导师指导下撰写学位论文。通过论文答辩者，授予教育硕士专业学位和研究生毕业证（非全日制）。
为了在职场中更好的立足和发展，部分从业人员选择攻读在职研究生进修学习。西北师范大学教育管理在职研究生是教育硕士的招收领域，采取“非全日制”的招生方式，是先考后学的形式，报考学员符合招生条件后，一般可在每年10月份中国研究生招生信息网进行网上报名，学员入学需要依次参加初复试，在职研究生考试科目具体是：
1、初试：101思想政治理论、204英语（二）或202俄语或203日语选一、333教育综合、826管理学；
2、复试：921课堂教学技能测试等，由院校自行组织命题，具体的科目、形式、时间需以学校的复试通知为准。
在职人员也可选择同等学力申硕教育学在职研究生进行学习，是免试入学的类型，满足大专及以上学历即可报名学习，满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，只有外国语和学科综合两门考试，考试内容简单，通过率较高，非常适合广大在职人员报名学习。
西北师范大学在职教育硕士专业学位在职研究生属于统招研究生，根据西北师大23年度发布的招生信息可知学科教学（历史）仅招收全日制研究生，招生人数6人（不含推免），该方向不招收非全日制研究生，考生可以作为参考。
在职教育硕士报考条件是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
在职人员也可以选择同等学力申硕历史学在职研究生进行学习，同等学力申硕免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习，完成学业后可以获得结业证，满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。
报考在职研究生可以帮助在职人员提升自身能力和学识，每年报考人员都很多。西北师范大学教育硕士采取非全日制研究生的招生方式，课程学制3年，学制安排比较合理，能让在职人员更快地掌握所需知识和技能，课程学习采取面授、自学、讨论等相结合的方式。
学员修完全部课程且课程考试合格后，在导师指导下撰写学位论文，通过论文答辩者，授予教育硕士专业学位和研究生毕业证。在职研究生报考条件是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生（须取得国家承认的本科毕业证书）。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
要注意的是报考教育管理方向的话需要具备大学本科毕业后有3年以上工作经验；或获得国家承认的高职高专学历后，有5年以上工作经验；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验。
在职人员也可以选择同等学力申硕教育学在职研究生进行学习，学制1.5-2年，满足大专及以上学历即可报名学习，具有本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，不仅可以免试入学，而且同样可以获得含金量高的硕士学位证书助力职业发展，非常适合广大在职人员报名学习。
西北师范大学在职教育硕士专业学位在职研究生属于非全日制研究生，根据西北师范大学23年度发布的招生信息可知小学教育方向考试科目是：①101思想政治理论②204英语（二）或202俄语或203日语选一③333教育综合④823小学课程与教学论，跨专业和同等学力考生加试：①教育心理学②小学教育学。
需要注意的是2023年西北师范大学教育硕士小学教育方向不招收非全日制研究生，只招收全日制研究生2人。
在职教育硕士报考条件是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
在职人员也可以选择同等学力申硕教育学在职研究生进行学习，同等学力申硕免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习，完成学业后可以获得结业证，满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。
西北师范大学在职教育硕士专业学位在职研究生属于非全日制研究生，需要参加全国统考，经过初试复试后方可入学。学科教学（地理）考试科目是①101思想政治理论②204英语（二）或202俄语或203日语选一③333教育综合④839地理教学论，思政和外语都是统考科目，有统一考试大纲，教育综合和地理教学论在学校官网也可以查看到官方发布的考试大纲，考生可以前往查看。
教育综合参考书目：
１、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。
２、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。
地理教学论参考书目：
1.李家清.新理念地理教学论（第二版）[M].北京:北京大学出版社，2013.8
2.袁孝亭.地理课程与教学论（第二版）[M].长春：东北师范大学出版社，2019.7
另外考生要注意的是学科教学地理只招收全日制研究生，不招收在职教育硕士。
在职人员也可以选择教育学在职研究生等进行学习，同等学力申硕免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习，完成学业后可以获得结业证，满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。
西北师范大学教育硕士在职研究生学科教学数学考试科目是外语、思想政治理论、教育学原理、数学专业课内容，具体要看学校发布的招生简章的内容，每年9月份左右会发布。
教育硕士报考条件是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
在职人员也可以选择同等学力申硕教育学、数学在职研究生进行学习，同等学力申硕免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习。
西北师范大学教育硕士学科教学地理在职研究生属于非全日制研究生，需要参加全国统考，经过初试复试后方可入学。报考条件是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
在职人员也可以选择同等学力申硕教育学在职研究生进行学习，同等学力申硕免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习，完成学业后可以获得结业证，满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。
西北师范大学教育硕士在职研究生属于非全日制研究生，非全日制研究生属于学历教育，毕业后可以获得非全日制研究生学历和硕士学位双证，教育管理专业的报考条件是：
大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
非全日制研究生需要参加全国统考，经过初试复试后方可入学。报名时间是每年10月在中国研究生招生信息网报名，12月参加统考。
在职人员也可以选择同等学力申硕教育学在职研究生进行学习，同等学力申硕免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习，完成学业后可以获得结业证，满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，通过申硕考试完成论文答辩可以授予硕士学位。
西北师范大学教育硕士在职研究生教育管理专业报考条件是：
报考教育硕士中的教育管理需要符合：
大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
也就是说本科毕业后工作经验满三年以上是可以报考的，每年10月在中国研究生招生信息网报名，12月参加全国统考，经过初试复试后方可入学。
非全日制研究生培养方式是全程学习采取面授、自学、讨论等相结合的方式，注重案例教学和学生自学，加强实践环节，力求使学生掌握系统而扎实的教育理论知识，培养学生从事教育教学、管理及科学研究的能力。
在职人员也可以选择同等学力申硕教育管理相关专业进行学习，同等学力申硕免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习，完成学业后可以获得结业证，满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，通过申硕考试完成论文答辩可以授予硕士学位。
西北师范大学教育硕士在职研究生开设的方向包括学科教学（物理），不过每年招生情况都可能有所变化，考生可以在报考前在院校官网确认。
非全日制研究生需要参加全国统考，经过初试复试后方可入学，报考条件是：
1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。
4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
5、已获硕士、博士学位的人员。
西北师范大学音乐学在职研究生考试科目：①101思想政治理论②204英语二或202俄语或203日语选一③634音乐基础④846音乐学基础。复试科目：音乐综合。
音乐基础参考书目：
1.《音乐理论基础》李重光
2.《和声学教程》斯波索宾
3.《曲式与作品分析》吴祖强(均为最近出版版本).
音乐学基础参考书目：
1.《西方音乐通史》于润洋主编
2.《中国音乐通史简编》孙继楠、周柱铨
3.《中国音乐史》祁文源
4.《艺术学概论》彭吉象
5.《艺术概论》王宏建。
西北师范大学教育硕士学前教育专业考试科目：①101思想政治理论②204英语二或202俄语或203日语选一③333教育综合④840学前教育学，复试科目：课堂教学技能测试921，同等学力加试：1.学前心理学2.学前游戏论。
教育综合参考书目：
1、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。
2、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。
学前教育学参考书目：
1、黄人颂《学前教育学》人民教育出版社2009年版。
2、张向葵，桑标主编《发展心理学》教育科学出版社2012年出版。
西北师范大学心理学在职研究生参考书目：
1.《普通心理学》 作者：彭聃龄主编;出版社：北京师范大学出版社;版次：4
2. 《心理学与生活》(第19版)作者：[美]格里格，津巴多著，王垒等译;出版社：人民邮电出版社;版次：1
3.《人格心理学》(第八版) 作者：[美]伯格著，陈会昌议，出版社：中国轻工业出版社，版次：1
4.《发展心理学》 作者：林崇德;出版社：人民教育出版社，版次2
5.《心理咨询的理论与实务》作者：江光荣;出版社：高等教育出版社，
版次：2
6.《变态心理学》 作者：王建平,张宁,王玉龙编著;出版社:中国人民大学出版社;版次：2
7.《社会心理学》(第11版)作者：David G. Myers著,侯玉波等译;出版社：人民邮电出版社
8.《组织行为学》 作 者：D赫尔雷格尔等著，俞文钊等译;出 版 社：华东师范大学出版社;版次：9
西北师范大学教育硕士学科教学数学初试科目：①101思想政治理论②204英语二或202俄语或203日语选一③333教育综合④834数学教学论。复试科目：课堂教学技能测试921。
数学教学论主要参考书：
1.《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》,北京：北京师范大出版社,2001.
2.《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)解读》,北京：北京师范大出版社,2002.
3.高中数学课程标准研制组编，《普通高中数学课程标准解读》，北京：北京师范大出版社,2003.
4.张奠宙，宋乃庆，《数学教育概论》北京：高等教育出版社，2004.
5.张奠宙，李士琦，李俊，《数学教育学导论》，北京：高等教育出版社，2003.
西北师范大学教育硕士在职研究生学科教学（生物）考试科目：①101思想政治理论②204英语二或202俄语或203日语选一③333教育综合④837生物教学论。
生物教学论参考书目：
1.《义务教育生物学课程标准》，北京：北京师范大出版社；
2.《普通高中生物学课程标准》，北京：人民教育出版社；
3肖川，《义务教育生物课程标准解读》，武汉：湖北教育出版社；
4.刘恩山等，《普通高中生物学课程标准解读》，北京：高等教育出版社；
5.刘恩山，《中学生物学教学论（第2版）》，北京：高等教育出版社
6.吴相钰等，《陈阅增普通生物学（第4版）》，北京：高等教育出版社。
思想政治教学论是教育硕士(学科教学·思政专业)研究生入学考试中专业课考试内容，主要考察考学生对《思想政治学科教学论》的学科特点、基本概念、基本原理、发展历史及研究现状等的理解和掌握程度，以及是否具备进行思想政治教育研究与实践的思想觉悟和专业理论素质，是否懂得现代教育的基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力。
参考书目：
1.《思想政治学科教学新论》，刘强主编，跨二十一世纪教材，高等教育出版社(2005)
2.《思想品德与思想政治课教学论》，韩震主编，高等教育出版社(2008)
西北师范大学教育硕士在职研究生学科教学（生物）报考条件是国家承认的大学本科毕业学历的人员、高职高专毕业学历后满2年或2年以上达到本科毕业生同等学力、已获硕士或博士学位的人员。
学科教学（生物）初试科目：①101思想政治理论②204英语二或202俄语或203日语选一③333教育综合④837生物教学论。
西北师范大学体育教学在职研究生专业初试科目：①101思想政治理论②204英语二或202 俄语或203日语选一 ③346体育综合。复试科目：体育原理。
体育综合参考书目：邓树勋，王健，乔德才，郝选明 主编，《运动生理学》，北京：高等教育出版社，2015年4月第3版。
体育原理参考书目：
1、杨文轩，陈琦著.《体育原理》.北京:高等教育出版社，2006.
2、杨文轩，陈琦主编.《体育概论》(第二版).北京:高等教育出版社，2013.
西北师范大学英语教学与理论实践考试参考书目：1.《语言教学教程：实践与理论》(A Course in Language Teaching:Practice and Theory)Penny Ur著. 外语教学与研究出版社(2000年版).2.《语言学习与语言教学的原则》(英文版)H.D.Brown主编. 外语教学与研究出版社(2001年版).
《英语教学理论与实践》考试形式为笔试，包含以下三部分：
第一部分：简答题。主要考察考生对语言习得、外语教学基本概念和理论的掌握。
第二部分：论述题。主要考察考生理论联系实际，对语言学习、教学活动及现象进行恰当评价和分析的能力。
第三部分：教案设计，要求考生根据给定的教学材料设计一堂45分钟的分钟的英语课教案。内容需包括：教学目标、教学环节及各环节的预定时间、教学活动等。
西北师范大学教育综合考试大纲考察目标是：全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
主要参考书：
1、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。
2、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。
说明：本《大纲》由全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织专家编写，其中教育学原理部分由华中师范大学涂艳国等教授编写，教育心理学部分由西南大学张大均、郭成教授编写，中国教育史部分由华东师范大学杜成宪教授编写，外国教育史部分由北京师范大学张斌贤教授和王晨副教授编写。
西北师范大学教育硕士非全日制研究生招生专业中并没有学科教学（音乐），因此考生可以选择其他专业方向或其他开设有非全日制学科教学（音乐）的学校进行学习。教育硕士在职研究生的报考条件一般是国家承认的大学本科毕业学历的人员、高职高专毕业学历后满2年或2年以上达到本科毕业生同等学力、已获硕士或博士学位的人员。
西北师范大学教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作的高层次人才，服务于科教兴国的战略目标，服务于基础教育的改革与发展。教育硕士专业学位将逐步成为普通中小学、中等专业学校专任教师和管理人员任职或担任较高级职务的资格条件之一。西北师范大学学术型硕士研究生学制3年，学习方式一般为全日制，美术学和戏剧与影视学全日制和非全日制攻读方式同时存在。西北师范大学专业学位研究生部分学制两年，部分学制三年。专业学位中部分领域为全日制和非全日制两种学习形式，部分仅为全日制学习方式，部分仅为非全日制学习方式。学科教学生物专业采取的是三年的非全日制，复试科目：课堂教学技能测试921，同等学力会加试动物学和植物学。
教育管理学在职研究生考试科目如下：①101思想政治理论、②201英语一③666教育学专业综合。
参考书目如下：
1黄济，王策三：《现代教育论》，人民教育出版社，2009年版
2叶澜：《教育概论》，人民教育出版社，1991年版。
3全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》，教育科学出版社，2008年版。
4陈琦，刘儒德：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，2007年版。
5冯忠良：《教育心理学》，人民教育出版社，2010年版
6 孙培青：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2009年版。
7 王天一：《外国教育史》，北京师范大学出版社，1993年版
8 裴娣娜：《教育研究方法导论》，安徽教育
参考书是教育学考研的必备资料，知道了院校参考书之后就可以根据院校大纲和历年真题总结考察重点进行复习。最好是在考试半年前就开始复习。
西北师范大学教育硕士在职研究生属于非全日制研究生，报考条件一般是国家承认的大学本科毕业学历的人员、高职高专毕业学历后满2年或2年以上达到本科毕业生同等学力、已获硕士或博士学位的人员；教育管理专业要求本科毕业后有3年以上工作经验、专科毕业后有5年以上工作经验、已获硕士或博士学位的有2年以上工作经验。因此只要不是报考教育管理就可以不必须工作三年以上。
西北师范大学教育硕士学科教学（英语）考试科目：①101思想政治理论 ②204英语二③333教育综合④841综合英语。复试科目：英语教学理论与实践973
333教育综合参考书目：1、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社。2、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社。841综合英语参考书目：1、《新视野大学英语》1—4册，外语教学与研究出版社；2、《全新大学英语》1—4册，上海外语教育出版社。
西北师范大学教育硕士学前教育专业考试科目如下：①101 思想政治理论②204 英语二或 202 俄语或 203 日语选 一③333 教育综合④840 学前教育学 复试科目：课堂教学技能测试 921
参考书目：
1、黄人颂《学前教育学》人民教育出版社。
2、张向葵，桑标主编《发展心理学》教育科学出版社。地理专业学习内容广阔，包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、土壤地理学、水文学等等。每个专业所学的具体内容都是不一样的。如果是高中地理老师想要继续考在职研究生，可以重点攻克一下人文地理学、城市规划相关内容，不仅可以增长知识，对自己以后的教学等也是有帮助的。
西北师范大学的体育硕士目前是不招收跨专业或者同等学力申硕考试的考生的。其体育硕士研究方向如下：
01田径教学训练理论与方法、02篮球教学训练理论与方法、03排球教学训练理论与方法、04足球教学训练理论与方法、05小球教学训练理论与方法、06体操教学训练理论与方法、07健美教学训练理论与方法、08运动训练学。
考试科目：①101思想政治理论、② 201英语一或202俄语或203日语选一、③ 617体育综合课
复试科目：运动训练学932，参考书目：田麦久主编，《运动训练学》，北京：高等教育出版社，2007。
西北师范大学教育硕士报考条件是国家承认的大学本科毕业学历的人员、高职高专毕业学历后满2年或2年以上达到本科毕业生同等学力、已获硕士或博士学位的人员。学科教育（化学）初试考试科目：①101思想政治理论②204英语二或202俄语或203日语选一③333教育综合④836化学教学论；复试科目：课堂教学技能测试921；同等学力加试：1.无机化学2.有机化学；
836化学教学论参考书目:
1、《化学教学论》刘知新主编，高等教育出版社；
2、《化学教学设计与技能训练》杨承印著，科学出版社。
报考师大的在职研究生，是没有毕业年限和年龄限制的。只要是大专以上学历，皆可报考。所以即使是毕业十年，只要满足学院的招生准则，都是可以报考的。
同等学力申硕在职研究生：专科及以上学历，都可以参与就读报名，不要求毕业年限，但是，申硕统考报考条件，则要求毕业年限。因为采取先学后考试的形式，先完成课程班的学习，达到要求之后才可参加全国统一申硕考试，再完成论文答辩，最终可以拿到硕士学位证书。
其中，专科及以上学历，就可参与大部分院校课程研修班就读报名，是不要求毕业年限的。而申硕考试，报考条件，：必须本科学士学位毕业满3年或3年以上(专科、本科无学位者无申硕资格，只可参加课程班学习)。同样，具体毕业年限要求，以招生院校、招生专业当年招生公告为准。总之，双证与单证在职研究生，招生专业当中，都会有不要求毕业年限的。
报考西北师范大学的非全日制教育类研究生，首先要满足其学校的报考条件。西北师范大学对于学生的报考要求是：大专及以上学历即可。
如果想要报考学科数学专业，那么提前做好相应的复习是必要的。学科数学的考试科目： ①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④873数学(线性代数，数学分析)复试内容：笔试内容为各专业综合基础知识，外语口试，综合面试。
每年的招生政策不一样，在考试之前，要咨询好西北师范大学是否招收跨专业的考生。
五月同等学力申硕，考的是英文和学科综合。学前教育专业硕士考研，或者学术硕士考研，初试内容一般是政治、英语一(有些学校是可以考俄语或日语的)、311教育基础综合。在复试的时候，会侧重你报考的具体专业。
学前教育学专业的研究方向主要有，学前教育基本理论，学前儿童发展与教育应用，学前教育政策与管理，学前教育课程与教师。
如果考的是专硕那么学习形式就是非全日制在校学习，学校可能会安排周六日授课，或者周一到周五不那么频繁的授课，有些学校还会采取集中授课的模式。
西北师范大学学科教学语文教育硕士考试科目：①101思想政治理论②204英语二或202俄语或203日语选一③333 教育综合④833语文教学论。
333教育综合主要参考书：
1、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。
2、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。
语文教学论参考书目：
1、教育部《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》。
2、教育部《普通高中语文课程标准(实验)》。
3、靳健、石义堂主编：《现代语文教育学》，甘肃教育出版社1997年版。
4、靳健《后现代文化视野的语文课程与教学论》，甘肃教育出版社2006年版。
西北师范大学学科教学语文在职研究生初试科目：①101思想政治理论②204英语二或202俄语或203日语选一③333教育综合④833语文教学论。复试科目：课堂教学技能测试921。
333教育综合主要参考书：
1、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。
2、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。
833语文教学论参考书目：
1、教育部《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》。2、教育部《普通高中语文课程标准(实验)》。
3、靳健、石义堂主编：《现代语文教育学》，甘肃教育出版社1997年版。
4、靳健《后现代文化视野的语文课程与教学论》，甘肃教育出版社2006年版。
西北师范大学学科教学英语在职研究生初试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④841综合英语。复试科目：英语教学理论与实践973。
333教育综合参考书目：
1、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。
2、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。
841综合英语参考书目：
1、《新视野大学英语》1—4册，外语教学与研究出版社(2008年版)
2、《全新大学英语》1—4册，上海外语教育出版社(2010年版)
西北师范大学在职教育硕士考试科目是①101思想政治理论②204英语二或202俄语或203日语选一③333教育综合和最后一门专业课。复试科目：课堂教学技能测试。教育硕士考试时间为每年的十二月份。
教育综合参考书目：
1、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。
2、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。
课堂教育技能测试考试大纲：
一、为了综合考查考生的课堂教学技能素质，本测试主要以模拟授课的方式进行。
二、根据考生的专业方向的不同，指定授课内容范围，让其准备，按照抽签顺序测试。
三、测试流程
模拟授课讲课15分钟
教学设计介绍 5分钟
提示：模拟授课开始提示一次，第14分钟提示一次， 结束提示两次;模拟授课结束后，立刻开始教学设计介绍，第19分钟提示一次，结束提示两次。
教育硕士的报考条件一般是国家承认的大学本科毕业学历的人员、高职高专毕业学历后满2年或2年以上达到本科毕业生同等学力、已获硕士或博士学位的人员。教育硕士中的教育管理需要符合：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
考生完全有资格报考教育专硕，而且从事小学教育的工作，已经有了一定的实践经验，只要选好学校和专业，认真备考，考试成功的几率是很大的。
函授本科毕业生可以报考西北师大在职学科教学（历史）研究生。因为西北师范大学要求考生具备国家承认学历的本科毕业生或结业生，并在9月1日前取得国家承认的本科毕业证书。课程学习采取面授、自学、讨论等相结合的方式，注重案例教学和学生自学，加强实践环节，力求使学生掌握系统而扎实的教育理论知识，培养学生从事教育教学、管理及科学研究的能力。
西北师大心理学院心理健康教育在职研究生初试考试科目：①101思想政治理论②204英语二或202俄语或203日语选一③333教育综合④843学生心理健康教育与辅导；复试科目：课堂教学技能测试921；同等学力考生加试科目：1.社会心理学2.心理学研究方法；
应用心理硕士在职研究生初试考试科目：①101思想政治理论②204英语二或202俄语或203日语选一③347心理学专业综合；复试科目：975人格与社会心理学；同等学力考生加试科目：1.社会心理学2.心理学研究方法；
西北师范大学教育学院教育硕士学科教学(数学)非全日制研究生初试考试科目：①101思想政治理论②204英语二或202俄语或203日语选一③333教育综合④834数学教学论；复试科目：课堂教学技能测试921；同等学力加试科目：1.数学分析2.高等代数与解析几何；
333教育综合主要参考书：
《教育学》王道俊、郭文安主编，人民教育出版社；
《中国教育史》孙培青主编，华东师范大学出版社；
《简明中国教育史》王炳照等著，北京师范大学出版社；
《外国教育史》张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社；
《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社；
《教育心理学》陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社；
834数学教学论参考文献：
1、教育部制订，《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》,北京：北京师范大出版社；
2、数学课程标准研制组，《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）解读》,北京：北京师范大出版社；
3、高中数学课程标准研制组编，《普通高中数学课程标准解读》，北京：北京师范大出版社；
4、张奠宙，宋乃庆，《数学教育概论》北京：高等教育出版社；
5、张奠宙，李士琦，李俊，《数学教育学导论》，北京：高等教育出版社；
西北师范大学教育学院学科教学(化学)非全日制研究生初试考试科目：①101思想政治理论②204英语二或202俄语或203日语选一③333教育综合④836化学教学论；复试科目：课堂教学技能测试921；同等学力加试：1.无机化学2.有机化学；
836化学教学论参考书目:
1、《化学教学论》刘知新主编，高等教育出版社；
2、《化学教学设计与技能训练》杨承印著，科学出版社；
在职研究生报名条件是：
1、在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩。2、获得学士学位后工作三年以上（含三年）或者虽无学士学位但已获硕士或博士学位者，对已获得的学士、硕士或博士学位为国（境）外的，其获得的国（境）外学位需经教育部留学服务中心认证。3、申请学科与所学专业相同或相近。完成学业后可以获得结业证，满足条件的考生可以参加全国同等学习能力人员申请硕士学位统一考试，每年5月进行全国联考，3月在学位网报名，考生在规定年限内通过考试达到及格线即可，然后进入论文写作和答辩流程，通过以后获取硕士学位。
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