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为什么我们要提倡积极教育?
大家知道我们心理学家并不是教育专家，甚至在教育改革、教育实践方面我们可能是门外汉。但有的时候门外汉可能对中国教育的发展、实践和创新会有一些新的角度，或者说不同的角度，能给教育专家、教育界领导和从事教育工作的老师们一些启发和借鉴。
另外，由于我们每个国家、每个民族、每个区域、每种文化，甚至每所学校都有自己的一些特色，所以，每个个体或组织在实践积极教育时都会有所不同。因此，接下来，我们将会举办很多积极教育实践的论坛，以便大家交流分享各自的实践，以供大家互相学习借鉴。
我们为什么要提出积极教育这个概念?该理念是在什么样的情况下产生的?
首先，我们觉得积极在职研究生教育是人类社会发展的密码。
为什么说积极教育是人类社会发展的密码?大家一定听说过生物学家在探索人类生命发展的秘密——人类遗传的DNA。大数据时代以来，人类科学家开始探索另外一个DNA——文化传承的DNA。这个社会的发展是否有什么规律性的事情。以前我们只能做到个人的观察，针对一个个具体文化个体进行分析。如今，我们人类已经积累了大量人类发展进步的数据。目前，由于谷歌公司的工作，人类九种主要语言的所有出版物都已经被扫描后保存到了云端里头。我们最近完成的一个工作，就是对云端里的很多数据(从公元元年开始到2001年)进行大数据分析，探索那些规律性的现象。我们发现了其中一个规律性的现象，一个可能的秘密——那就是人类社会的进步和发展不是靠阶级斗争来实现的，也不是靠战争和掠夺来实现的，人类社会的发展靠的是我们善意的互动来实现的。什么叫善意的互动?就是我们要和其它人合作、交往、交流。大规模的文化交流、技术交换、货物流通、财富更替都是人类社会发展很重要的秘码。只要看看人类财富的增长，从公元元年到2001年，有三个爆发性增长的时间节点，而这些时间节点恰好都是人类创新的节点，也是人类大规模交换的节点，也是人类思想解放的节点。第一个节点是文艺复兴，地理大发现，使人类大规模的迁徙、交流和交换变得可能;第二节点是工业革命;第三个节点是二战结束之后的现在，迎来了更大规模的交往、交易、交换时代。
而根据科学的数据调查、分析和研究发现，我们中国的财富增长也有着同样的发展规律，它不以意识形态为转移，也不以文化特色为转移。从已有的数据可以看出，从建国一直到1978年，中国人民的财富其实是没有多大增长;1978年改革开放，中国人民走向世界，与其他国家、民族、文化进行大规模的文化交流、技术交换、信息分享、知识融合、财富更替，在短短三十多年内，中国迅速发展成为世界第二大经济实体。“改革开放”是我们很长时间以来没有讲透的一个秘密——打开国门，融入世界，与人交往，其实是我们中国近代社会发展最重要的秘诀之一!
那么，怎么样才能够与人正常、积极地交往呢?没有别的，非常重要的是积极、阳光、美好、善良的心态。大家都知道孟德斯鸠对世界法学的贡献，但可能不知道他对世界商学也做出的贡献。他认为，商业世界的游戏规则不是斗野蛮、拼产品，也不是我们现在说的博弈、竞争、计较、吝啬，更不是我们现在所认为的做生意人成功的秘诀。他认为，商业成功的秘诀就是一句话——让人喜欢，让人快乐——“在快乐多的地方商业发达，在商业发达的地方遇到快乐的人”，这是他的名言，也是我们大数据研究得出的基本规律。无论我们举多少案例说明成功的其它密码，归根结底，一定是积极开放的心态、快乐友好的关系、合作共赢的方式，让客户满意，自己才能发财。
问题是到了我们现在的手机时代，我们去哪里获得快乐的感觉?人类不会因为手机的产生而使快乐感得到提高。但有一个研究已经发现，60%以上的人每天花在手机上的时间超过学习的时间，超过了玩乐的时间，超过了与人打交道的时间。我们睡觉的时候看手机，我们起床先看手机，我们即使在谈恋爱时也看手机。不光是美国的年轻一代在看手机，美国的其他人也一样，即使是美国第一家庭在奥巴马总统人生最重要的一天中，他的第二次总统就职典礼上(美国总统最担心的是只当一届的失败总统)，全家都在看手机。
在大数据的时代、手机的时代，人到底如何与人交往、交流和交换，才是我们应该关注的问题。我们的教育到底教孩子什么技巧?中国人相信一个人只要能干，有本事就行;其实在商业化社会生活中，在所有生存和生活的技巧中，让人喜欢的技巧才是最重要的魅力。换句话说，情商比智商重要;一定要知道如何做人才是最重要的，而不仅是如何做事情。
其次，积极教育可以弥补传统教育的不足。
我们中国学生能在世界PlSA测试中所获得的成就，说明我们中国在传统的知识教育方面，绝对不亚于世界上任何国家、任何文化。但是，我们现在有些教育理念还属于农业时代的思想，而现在已经是后工业化时代，因此，我们的教育理念有些是需要调整的。怎么调整呢?我们还需要知识以外的教育，需要积极教育。这就是为什么我们这么着急在中国推广积极教育，是希望能够辅佐传统的知识教育，刚柔相济，主次相依，互助互利。（节选）
在职研究生报名条件是：
1、在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩。2、获得学士学位后工作三年以上（含三年）或者虽无学士学位但已获硕士或博士学位者，对已获得的学士、硕士或博士学位为国（境）外的，其获得的国（境）外学位需经教育部留学服务中心认证。3、申请学科与所学专业相同或相近。完成学业后可以获得结业证，满足条件的考生可以参加全国同等学习能力人员申请硕士学位统一考试，每年5月进行全国联考，3月在学位网报名，考生在规定年限内通过考试达到及格线即可，然后进入论文写作和答辩流程，通过以后获取硕士学位。
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