北京师范大学林洪教授作了一场题为“外语教学法及教学模式改革”的讲座，北京师范大学有教育学、心理学、中国史、地理学、生态学5个一级学科排名全国第一，中国语言文学、戏剧与影视、系统科学3个一级学科排名第二，共有10个一级学科排名前五，17个一级学科排名前十，24个一级学科排名前二十。在职研究生讲座的主要内容是：

　　“知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。”是瑞士的心理学家皮亚杰(J.Piaget)提出的“建构主义”理论，通过这一理论的介绍，林老师提出目前普遍应用的外语教学法存在的问题，指导教师应该如何进行教学课程设计，如何正确使用教材。承担基础教学任务的教师也积极提出教学过程中遇到的困惑，林老师对存在的疑问进行了耐心的答疑解惑。他强调，新国标新大纲的诞生将促使外语教学模式改革，外语教师应该积极改变以往的一言堂讲课模式，顺应潮流，推进外语教学的进步。

　　林洪教授主要从事日语教育、中日语言对比研究，编辑出版《日语拟声拟态副词词典》等多部著作，发表《中国の“大学日本語専攻の基礎段階の指導要領”と日本の“日本語能力試験出題基準”を比較して》等多篇学术论文。林教授现为教育部《日语课程标准(实验稿)》研制组负责人之一、《日语课程标准2011年版》修订组核心成员;多次参与教育部教材审查与评价、命题研制与评价等工作;多次作为主讲人参加高等教育出版社和日本国际交流基金北京日本文化中心主办的全国高校教师研修班。主编的《基础日语综合教程1》于2011年获教育部和北京市精品教材。