心理学在英语在职研究生中的应用

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　　1、学习动机对在职研究生英语学习的影响。动机是维持某种行为或行动的一种动态心理过程。英语学习者的学习动机是学习者为了一定的目标而努力的一种持久的驱动力，也是英语学习过程当中最重要的心理因素。学习者的动机不同对学习的态度也不尽相同。

　　2、自信心对在职研究生英语学习的影响。自信心是英语学习取得成功的心理基础。它是学习者对自我能力和自我价值的一种主观意识和评价。

　　3、焦虑对在职研究生学习的影响。作为对英语学习影响较大的一种心理因素，焦虑是指在英语学习过程中学习者所出现的一种不安、烦躁、失意和害怕犯错误的心理状态。焦虑状况与英语学习关系密切。

　　4、自我意象对在职研究生学习的影响。自我意象是学习者对自己的学习能力及其在别人心目中的地位的主观评价和意识。一些学生特别在意自己在老师和同学心目中的印象，当他们认为别人把自己看成学习比较好、能力比较强的学生时，这种良好的自我意象促使他们怀有强烈的学习动机去学习，自信心十足，在英语学习过程中敢于尝试，不怕犯错误，结果他们获得的练习机会往往较多，最终也能取得很好的成绩。