聊城大学

　　聊城大学课程与教学论研究生专业是教育科学学院下设的在职研究生专业，教育科学学院下设教育学、心理学、 小学教育、学前教育4个系和学科课程教学中心、教师教育技能实训中心、教师教育研究中心和教师教育培训中心4个中心，设有教育学、应用心理学、小学教育、 学前教育和公共事业管理5个本科专业。教育学专业为山东省高等学校品牌专业，山东省首批“应用型名校工程”重点建设专业。拥有教育学一级学科硕士学位授权点，发展与教育心理学、应用心理学2个二级学科硕士点和教育管理、小学教育、心理健康教育和学前教育4个教育硕士专业方向。聊城大学课程与教学论研究生专业简介如下：

　　研究方向：

　　1.课程与教学基本理论

　　2.语文课程与教学论

　　经过多年的重点建设，该学科拥有合理的学术梯队、先进的教学科研条件、完善的教师教育基地、良好的发展态势，在省内外处于领先地位。现拥有教授2人、副教授4人，拥有博士学位教师5人，并形成课程与教学基本理论、语文课程与教学论2个稳定的研究方向。

　　课程与教学基本理论研究方向，立足山东省基础教育改革的实际，关注国内外课程改革的前沿理论，探索具有中国特色的课程与教学理论，已经在课程与教学问题史研究、课程与教学管理、比较课程与教学论、课程与教学社会学等方面的研究在国内产生重大影响。近年来，主要学术骨干曾参加印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的调研编制工作。主要指导教师有马开剑教授等。

　　语文课程与教学论研究方向，主要从大语文教育观念出发，把大、中、小学语文教育作为一个有机的整体，相互参证，从中探讨其课程与教学的规律，已经在语言、文学、教育学科整合研究、语文教学激励研究、语文课程生成研究、汉语应用理论建设、汉字课程开发及教育教学研究等方面取得了重大突破。近年来，主要学术骨干曾参与研制《国家语文课程标准》的调研修订工作。主要指导教师有陈黎明教授等。

　　开设的主要课程有：外语、政治理论(含教师职业道德教育)、教育学原理、课程与教学论、中小学教育研究方法、青少年心理发展与教育、基础教育改革研究、现代教育技术应用、语文课程与教材分析、语文教学设计与案例分析、语文学科教育测量与评价、汉字教学研究、语文学科基础与前沿问题等

　　研究生毕业后可以继续到国内外重点大学攻读博士学位研究生，或直接到相关中小学校、职业学校、教育行政部门从事教育教学、教学管理工作。