华东师范大学杨小微：U-S协作中的学校变革机制探寻

　　华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长杨小微教授莅临湖北大学教育学院进行指导课题实践，杨小微教授作了一场题为“U-S协作中的学校变革机制探寻”的精彩报告。参加此次报告会的有来自教育学系、心理学系和教育技术学系的师生

　　湖北大学教育学院有教育学系、心理学系、教育技术学系、高等教育研究所、实验中心等教学科研单位，是一个涵盖文、理学科的综合型学院。现有教育学、公共事业管理(教育方向)、教育技术学、心理学专业(公共事业管理、心理学为校级品牌专业)，有教育学一级学科硕士学位授权点(包括课程与教学论、教育学原理、高等教育学、教育技术学4个硕士学位点)、发展与教育心理学二级学科硕士学位授权点和教育硕士专业学位授权点。

　　首先，杨教授立足教育公平视角，深刻解读了人口大迁移的背景和城镇化的发展，指出“U-S”协作旨在使义务教育“有前提地‘普惠’，有差异地‘平等’，更优质地‘公平’”。后来，杨教授围绕基教所的课题活动，从中美、中澳“U-S”合作模式的实践探索和基教所近期推进的“三大计划”两方面讲述了“U-S协作”的现状，进而介绍了“U-S”协作下的学校变革机制，即评估-咨询意义上的第三方介入机制、引资-研训意义上的多方参与机制和共创-共建意义上的多主体合作机制。在此基础上，杨教授从转变意义、优化关系、互动多元、开放系统的角度，构想了经由体制机制创新走向“教育治理现代化”的新景观。整场报告内容详实、逻辑严谨、视角独特，引起了我院师生的浓厚兴趣。

　　报告结束以后，杨小微教授与湖北大学教育学院各系教师在小会议室开展学术交流活动。期间，教育学院教师认真求取教育“真经”和科研“秘诀”，或深入了解“U-S”协作的实践过程，或提出自己在课题研究时遇到的困惑。杨小微教授均结合科研经验给予耐心解答。交流现场，老师们不断产生思想碰撞，激起智慧火花。学术交流活动在热烈的掌声中落下帷幕。