北京第二外国语学院俄语班办班特色:小班授课,营造您的专属课堂,全面提高听、说、读、写能力,教学经验丰富,方法灵活,迅速提高学生语言技能。
全日制初级/留学班:450课时。
教材:新版《大学俄语》、自编口语教材
教学目标:零起点教学,要求学生积极掌握1000个左右的单词,基本日常生活对话。
课型设置:
1、综合课:由语音、语法和词汇三部分组成。前期语音部分主要任务是讲授发音、书写、语音规则、常用调型以及一些简单的语法项目,并在次基础上进行以掌握语音、语调为中心,配以适当的词汇和语法项目,进行听、说、读、写的综合训练。语法、词汇部分主要任务是学习词形变化,扩大词汇量。把词形变化与词组、句子、对话及短文相结合,提高学生学习俄语的兴趣。
2、口语课:力求把语音、语法、词汇与句子、对话及短文进一步结合,对学生进行熟巧训练,使学生比较容易掌握所学的语法知识,减轻学生词形变化的困难,提高学习兴趣,以达到牢固掌握所学语言为目的。
全日制中级班:450课时。
教材:新版《大学俄语》、《商务俄语教程》
教学目标:要求学生具备400课时基础为教学起点,积极掌握2500~3000个词汇,培养学生日常生活、学习及一般社会文化题材范围的听说读写能力,提高对话和叙述的交际能力。课程结束可达到“俄罗斯对外俄语等级考试”的一级水平,相当于中国大学俄语四级水平。
课型设置:
1、综合课:以日常生活、学习及一般社会问题才范围内最常用的词语和句式为授课重点,培养学生听说读写的综合语言技能,发展学生对话及叙述的交际能力。
2、语法课:以词法与句法内容交叉安排进行,在常用句子模式范围内,培养学生熟练各类运用句式,以提高学生语言能力。
3、商务俄语课:综合对话、基本词汇与表达、实务练习及语言国情知识5部分训练,突出实用性和专业性,重点培养学生的语言运用技能和岗位从业技能。
全日制商务班:900课时。
教材:新版《大学俄语》、《商务俄语教程》、自编口语教材
教学目标:零起点教学,通过一年全日制课程,课程结束学生词汇量在3000左右,重点培养学生日常生活、学习及一般社会文化题材范围的听说读写能力,提高对话和叙述的交际能力,达到“俄罗斯对外俄语等级考试”的一级水平。
课型设置:
1、综合课:初级阶段由语音、语法和词汇三部分组成,把词形变化与词组、句子、对话及短文相结合,提高学生学习俄语的兴趣。主体课程以日常生活、学习及一般社会问题才范围内最常用的词语和句式为授课重点,培养学生听说读写的综合语言技能,发展学生对话及叙述的交际能力。
2、语法课:以词法与句法内容交叉安排进行,在常用句子模式范围内,培养学生熟练各类运用句式,以提高学生语言能力。
3、口语课:中外教授课,力求语音、语法、词汇与句子、对话及短文进一步结合,对学生进行熟巧训练,使学生比较容易掌握所学的语法知识,减轻学生词形变化的困难,提高学习兴趣,以达到牢固掌握所学语言为目的。
4、商务俄语课:综合对话、基本词汇与表达、实务练习及语言国情知识5部分训练,突出实用性和专业性,重点培养学生的语言运用技能和岗位从业技能。
北京第二外国语学院初级业余班:150课时。
教材:新编《大学俄语》第一册
教学目标:零起点入门,以语音、语调为中心,配以适当的词汇和语法项目,进行听说读写的综合训练。
在职研究生报名条件是:
1、在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩。2、获得学士学位后工作三年以上(含三年)或者虽无学士学位但已获硕士或博士学位者,对已获得的学士、硕士或博士学位为国(境)外的,其获得的国(境)外学位需经教育部留学服务中心认证。3、申请学科与所学专业相同或相近。完成学业后可以获得结业证,满足条件的考生可以参加全国同等学习能力人员申请硕士学位统一考试,每年5月进行全国联考,3月在学位网报名,考生在规定年限内通过考试达到及格线即可,然后进入论文写作和答辩流程,通过以后获取硕士学位。