-
答：企业管理在职研究生课程班面向全国招生(网络学习+面授学习)依托社科院雄厚的师资力量，授课师资与统招硕士一致，均为博导硕导。教师专业知识扎实，在领域内有很高声誉。
-
答：可以报考公共管理硕士双证在职研究生。只有部分专业对考生本科专业有要求。
-
答：双证在职研究生属于已获得硕士学位人员，可以报考博士研究生。报考专业学位博士的考生除满足报考基本条件外，还须符合招生单位对考生提出的相关领域工作年限等条件。
-
答：在校研究生报考在职双证研究生须在报名前征得所在培养单位同意。
-
答：在职金融硕士在北京基本没有高校招生了。可以考虑金融学在职研究生班。
-
答：机械制造与自动化专业在职研究生招收院校有华东交通大学、山东理工大学、青岛科技大学。
-
答：云南大学在职研究生开展的专业课程是比较多的，涉及面广，且颇具特色，因此，不仅当地职场人员纷纷报考，还吸引了不少异地学员前来就读。不过，想要报考云南大学开展的在职专业硕士，职场人员首先要确定的是自己是否满足报考条件。云南大学所有专业都要求报考人员具有大专以上学历，且不同专业要求的毕业年限是不一样的。如管理类专业要求本科毕业的人员工作时间满三年，专科毕业满五年，已经获得硕士、博士学位的人员有两年工作经验，因此，大家要提前了解自己所报专业的具体条件。
-
答：法律硕士（非全日制）研究生毕业时，根据修业年限、学业成绩等，按照有关规定发给相应的、注明学习方式（非全日制）的研究生毕业证书；其学业水平达到规定的学位标准，可以申请授予相应的法律硕士学位证书。法律硕士全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。
-
答：报考双证的在职MPA时间，具体时间应以当年公布时间为准。各阶段大致时间安排如下：10月网上报名、11月现场确认、12月初试，次年3、4月复试和拟录取、5月省和国家录取检查、6月发放录取通知书、9月入学报到。（非全日制在职研究生，先考试后入学）
-
答：（全日制/非全日制）教育硕士研究生毕业时，根据修业年限、学业成绩等，按照有关规定发给相应的、注明学习方式（全日制/非全日制）的研究生毕业证书；其学业水平达到规定的学位标准，可以申请授予相应的教育硕士学位证书。教育硕士全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。
-
答：（全日制/非全日制）在职研究生毕业时，根据修业年限、学业成绩等，按照有关规定发给相应的、注明学习方式（全日制/非全日制）的研究生毕业证书；其学业水平达到规定的学位标准，可以申请授予相应的硕士学位证书。全日制和非全日制在职研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。
-
答：陕师大在职学科教学语文不限制考生地域。陕西师范大学教育硕士（全日制/非全日制）研究生毕业时，根据修业年限、学业成绩等，按照有关规定发给相应的、注明学习方式（全日制/非全日制）的研究生毕业证书；其学业水平达到规定的学位标准，可以申请陕师大授予相应的硕士学位证书。
-
答：在职教育硕士在职研究生（全日制/非全日制）毕业时，根据修业年限、学业成绩等，按照有关规定发给相应的、注明学习方式（全日制/非全日制）的研究生毕业证书；其学业水平达到规定的学位标准，可以申请授予相应的教育硕士学位证书。教育硕士全日制和非全日制在职研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。
-
答：在职法律硕士研究生毕业时，根据修业年限、学业成绩等，按照有关规定发给相应的、注明学习方式（全日制/非全日制）的研究生毕业证书；其学业水平达到规定的学位标准，可以申请授予相应的法律硕士学位证书。全日制和在职法律硕士研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。
-
答：具有国家承认的大学本科毕业学历的人员可以直接报考在职研究生学科数学教育硕士，对考生本科毕业时间不要求。教育硕士学科教学（数学）属于专业硕士研究生教育，参加研究生统一考试，符合研究生报考要求就可以。
-
答：重庆师范大学学科教学（语文）非全日制研究生参加研究生入学统一考试，重庆师范大学（全日制/非全日制）研究生毕业时，根据修业年限、学业成绩等，按照有关规定发给相应的、注明学习方式（全日制/非全日制）的研究生毕业证书；其学业水平达到规定的学位标准，可以申请重庆师范大学授予相应的硕士学位证书。重庆师范大学教育硕士非全日制研究生可以假期集中授课，培养地点一般在大学城校区。
-
答：陕西师范大学生命科学学院学科教学（生物）专业学位招收全日制研究生，初试考试科目：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④917普通生物学；333教育综合参考书目：司晓宏、张立昌：《教育学教程》高等教育出版社；王道俊、郭文安：《教育学》人民教育出版社；孙培青：《中国教育史》华东师范大学出版社；王炳照：《简明中国教育史》北京师范大学出版社；张斌贤、王晨：《外国教育史》教育科学出版社；张大均：《教育心理学》人民教育出版社；陈琦、刘儒德：《教育心理学》高等教育出版社；917普通生物学参考书目：吴湘钰：《陈阅增普通生物学》（第三版）高等教育出版社；
-
答：专业学位非全日制在职研究生研究生毕业时，根据修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式（非全日制）的研究生毕业证书；其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的硕士学位证书。全日制和非全日制在职研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。同等学力申硕是根据《学位条例》的规定，具有研究生毕业同等学力的人员，都可以按照《学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》的要求与办法，向学位授予单位提出申请。申请人通过了学位授予单位及组织的全部考试、并通过了学位论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得硕士学位。
-
答：应届毕业生可以选择报考教育类的双证在职研究生，国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
-
答：应届毕业生可以报考教育类在职研究生，可以选择教育硕士专业学位在职研究生。教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育和中等职业技术教育教学及其管理工作需要的高层次人才。教育硕士专业学位招收对象一般为大学本科毕业生，具有三年以上第一线教学经历的基础教育和中等职业技术教育的专任教师和管理人员也可报考。
换一换
热点院校
热点专业